塾長(zhǎng )室の掃除(chú )は、朝(⛰)(cháo )倉先生(👳)夫(fū )妻(🐌)が(🍑)、空(kōng )林庵の掃(sǎo )除をすまし(👙)た(💻)あと(🅱)、給(gěi )仕の(🖊)河瀬かわせに手つだってもらっ(✉)て(👢)、自分(fèn )たちの手で(🤤)やることになっていたが、(👭)次郎(😸)も、都(dōu )合がつきさえすれば、手(🤷)(shǒu )つだうこと(💦)にしてい(🌄)たのである(🕍)。
(🙈)塾長室の(🌟)掃除(🍷)(chú )は、(👙)朝倉(cā(🍥)ng )先生夫妻が、空(kōng )林庵の掃除(chú )をすましたあと、給仕の河(🙇)瀬か(🚽)わせに手(🥒)つだってもらっ(🚪)て、自分たちの手でやること(🕕)になって(🏮)いたが、次郎も、都合がつき(💼)さえすれば、手つ(🐮)だうこと(🥥)にし(🈂)て(🐺)いた(😉)ので(✳)ある。
「そうなればいいん(👿)で(🖕)すが、実(🥑)際は、やはり、なるだけおそくというこ(🆚)と(😡)にな(🚊)り(💋)そう(🍏)に(💁)思うんです(🎣)。」
かれは、そう思って、われ知らず眼をひ(👠)らき、塾生(shēng )た(🗝)ちの中に大河(hé )の(🌄)顔を(📶)さ(📘)がした。かれ(🐇)は塾生(🍾)たちの静(🐦)坐(🦄)の姿(zī )勢を直し(🦇)たあと、朝倉(cāng )先生の(🍎)横に斜ななめ向む(🥩)き(🐆)にす(📄)わってい(🌡)たので、よ(🤾)く全体が見(jiàn )渡(dù )みわたせたのである。
と、(👹)次郎はちょっと考えていたが、
(👛)もっと(🍻)も道(🎋)江(jiāng )にた(🏒)いし(🥌)て自分の(👩)抱いだい(💥)ている気持(chí )ちに(🙏)、兄(🤴)がまだま(👷)るで気がつい(🦌)ていないらしい(🔍)のは(🍴)、あ(🦏)りがたいこ(🍅)とだ(🙇)。しか(🤥)し、だか(🎽)らといって(😨)、二人がむ(🍝)つ(🏮)まじく(🍿)つれだっ(🧦)てやって(🔈)来るの(⏸)までを(🖌)、(⛺)あ(🦂)りがた(🏗)く思(🌪)うわけにはいかない。痛いきずは、どんなに(🍞)用(yò(😳)ng )心ぶ(🚩)かく(📕)さわ(🍌)られて(🏆)も痛(tòng )い(🎑)のに、(💦)ま(🐝)し(🐝)て、そ(💨)のきずに気がつかない(🕋)で、無(🤳)(wú )遠慮ぶえんりょにさ(🐕)わられて(🔹)は全く(😊)た(📭)まった(🙈)ものでは(🈯)ないのだ。
(🏻)次郎は(🤤)大河(hé )の横顔を見つめ(📸)て、ちょっ(🐋)との間だまりこんでいたが、(♌)ふと(🗡)、何か思い(❄)ついたように、
「ええ、それはぼくにもわかります。しかし、そのために、大河君(⏩)(jun1 )が(🎛)ぬ(🗣)れ(💑)衣(🎡)ぎぬをきな(🛏)ければな(🛅)らないという(🚍)道(🔅)(dào )理はないでしょ(🗡)う(🎼)。ぼくとしては、それが(🎒)た(🗞)まらない(🎄)ほど心苦しいんで(🍝)す。」(🏠)
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