(🤾)次郎は(🏼)怒(nù(🚖) )っ(👗)たよう(👶)な調(💽)(diào )子だった。
「(🐮)むろんだ。個人の問題(tí(🏹) )じゃつまらんよ。」(🔂)
とにか(✂)く、こ(💊)のことは、(♈)彼が中学校(😼)(xià(🐾)o )の(🙊)先生に(🛳)かけていた期待(dài )が(🧗)大(dà )きかっ(😁)た(⛽)だけに、彼を(🔮)この(🚱)うえもなく淋しがらせた。そして、あ(💮)る先(xiān )生(shēng )の授業のおり(🤟)などは、その時(shí )間(💝)じゅう、小学(xué )校(xiào )の教室で権田原先生に教わって(💀)いた(🎏)頃の(💾)こと(🍛)を思(sī )いうかべて、筆記帳に(👻)そ(🤖)の似顔をいく(🕖)つも書(shū )き並べてい(🔓)た(🏸)ことさえあ(🐯)った。しかし、一ヵ(🐲)月、二(🧑)ヵ月と(🎻)たつう(🎱)ち(🛋)に、中(zhōng )学校(xiào )というところ(😓)は、どう(🏡)せ(👰)そ(📖)う(✊)した(😲)ものだ、と諦(🎋)(dì )めるよう(💎)に(🦕)なり、その淋(🦇)しさも、い(🔈)つと(🕙)はなし(🐡)にうすらいで行ったのだった。
次郎は怒(👍)っ(🏷)たような調子(zǐ )だっ(🥏)た。
家に帰る(🗽)と、彼(👩)は何(🍉)事も(🏐)なかったような顔(🎓)をして(📌)、(✝)すぐ机のま(🧛)え(🏁)に坐っ(🔹)た。そし(🐓)て、(📀)懐(huái )か(🔚)ら(🍷)手(🔶)帳と蟇口とを出し(🛹)て(😂)、それを抽斗(💼)ひきだしにしまい(😎)こんだ(🔅)が、(👙)つい今朝まで、何か(🕣)し(💔)らまだ気がかりに(🐟)なっ(🎰)ていたその蟇(má )口も、も(🔥)う全(quán )く(🔍)問(🍇)題では(♎)な(🔲)くなっ(🥞)ていた。
恭一は、やっと答えて、眼をふせた。
(🦍)次(cì )郎(😠)(láng )は大沢(zé )に(🔰)は(😸)答えないで、恭一の方を見た。そして(🔌)、
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