大沢(🌕)がはたか(🎢)ら口を出した。
と、今度は(🦎)伝(🎨)統尊重論(🔎)(lùn )が(🎌)あらわれて来た。
「だ(💦)から、ぺ(🧦)こぺ(👥)こしな(💩)いでも(⌛)すむ(🌽)ように(🎳)して(🌮)やろうかっ(🍚)て、言(📷)(yán )ってるんだ。」
「(🧔)だから、陰ながらバ(🖼)ックしてや(😆)るさ。僕(🌓)(pú )だって、それはやるよ。五年生にも(🕙)話せばわかる奴はい(😕)るんだから、(☝)狐(💍)(hú )だけぐら(🛀)いは何とか手出(chū )しさせん(🍭)で(👷)すむかも知(✍)れ(🌯)ん。……(💓)四年生全(🧕)体がバックするなんて言(🆙)うと、大(dà(🏀) )げさになるし、(🤹)そうなると、五(🙅)年生だって負(🏓)けてはいな(👳)いだろう。それ(🤨)では(😚)学校が大(🦂)騒ぎに(😷)な(🛵)る上(🚉)に、君の(🚧)弟のためにもかえ(🔮)って悪(🐦)(è )いよ。四(sì(😌) )年生(shēng )に侮(wǔ )辱された上に、五年生全(👎)(quán )体にい(🚚)じめら(😂)れることにな(📃)るんだからね。……どう(🈲)だい、諸君(jun1 )、みんな(📉)がそのつ(📜)もりで、目(mù )立たな(🦃)いように本田(🏃)(tián )の弟をバックし(🍍)てやろうじゃないか。」
彼は、いつとはなしに、そん(🖼)な気がしていた。は(😯)っきり意(yì )識して、そうなろうと努(nǔ(❎) )めたわけ(♉)で(🔚)も(🌡)なかっ(🌄)たが、中(🐨)学(xué(♐) )に入学(🛴)して以(🤾)(yǐ )来、(🙁)日(🥩)一日(rì )と(🍉)、母(mǔ )や祖(📸)母の問(🎐)題がその深刻さを減じて行き(🎍)、この(📼)ごろでは、(🚔)よほど(🎐)の(🕡)ことがな(🍑)いかぎり、たいして気にもか(👗)からなくな(🌤)って(😦)来(lái )たのであ(🏖)る。それは(🏳)、た(💢)しかに、中学校と(🏿)いうものの空(🍢)(kōng )気(qì )が、(📘)彼にいろ(🔄)いろの(📕)新しい(🌴)問(😅)(wèn )題をあ(⏯)た(😝)え、彼の(🐊)関心を、急に(🕓)家(🔔)庭以外の世界にまで拡げて(🤙)くれた結(🌘)果にちが(📧)いなかっ(📮)た。その意味で(😯)は、中(zhōng )学校というと(🧦)ころ(💚)も、(❗)尊(🎄)(zūn )敬(jìng )すべ(🦌)き先(xiān )生(shē(👘)ng )がいるいない(💈)にかかわら(⛳)ず(📄)、人(🕎)間を成長させる何(🌀)かの魔(🌽)(mó )術をもったと(😻)ころだ、といえるであ(⛰)ろう。
「(🔢)馬(mǎ )鹿(lù(⭐) )にしてらあ。――」(🦄)
み(🗿)んなは(🎢)、(🏕)それで默りこんだ(⏺)。すると大沢は(🔣)恭(🎬)一を見(🚇)ながら、
「そ(🙏)り(🌍)ゃあ(❣)、知らんだろう。」(📪)
(🖱)次郎は(😡)、さ(🎿)すがに心(xīn )が躍(🎊)った。しかし、彼(bǐ )は、(🏖)
「もの(🙈)事をよく考える方かね(😼)。」
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