大(👮)沢は何(🔐)か(😕)考(🤪)えるふ(♈)うだ(🕷)ったが、それっきり(🚔)口をつ(🎈)ぐん(🦑)だ(🥠)。す(🕵)ると、ほかの一(🐄)人(🐠)が言った。
学(xué )課(🖍)には彼はかなり熱(🍄)心だ(😮)った。また、教科書以外の本も毎(měi )日いくらかずつ読ん(🏂)だ。た(🏢)い(👕)ていは少(shǎ(🤯)o )年向きの雑(zá )誌(zhì )や伝記(🤦)類だっ(♋)たが、(❌)恭一の本(běn )箱(🏬)から、美(🕜)しく装幀さ(🚥)れた詩集(🚇)や歌集などを、ちょいちょい引きだして読む(🌸)こともあ(😥)った。むろん(📺)そのいずれも(🐆)が、(🔵)彼にはまだ非常にむずかしかった。しかし(😺)、恭一(😀)におり(🌃)おり解釈かいしゃ(👨)く(🍭)し(🥩)てもらったりしているうちに、詩(shī )や歌のこころと(🍅)いうもの(📜)が、いつ(🌾)とは(😛)なしに彼(bǐ(🙊) )の感情(🤽)に(🚡)し(🈳)み(🍊)入って(🌇)来(lái )た。そして、時には(⏱)、寝(qǐn )床(chuáng )には(🚼)いってから、自分(📼)で歌(gē(🏅) )を考(kǎo )え、そっと起(qǐ )きあ(👥)がって、それ(🦌)を手帳(zhà(🕚)ng )に書きつけたりすることもあった。
次郎は、さすが(⛽)に心(xīn )が躍った。しかし、彼(🐼)は、
そ(🅾)れから(💋)あと(🛸)、(⛳)次郎(láng )は(🌫)何が何やらわ(⛸)から(🕦)な(🚁)か(🚩)った。ただ真っ黒なもの(🏿)が周(zhō(👹)u )囲をと(🔈)りかこみ、そこから手や足が(🍛)何本も出て、(💝)自(zì )分(fèn )のか(📈)らだを前後左右には(🐩)ねとばしているような(🆕)感じだった。
「ふ(🔉)うむ、そう(🧛)か。」(📜)
「理(✉)窟を(🗯)言(yán )うな!」
次(cì )郎は、三(🦋)つボ(🛃)タ(🔬)ンが(🕦)自分(🤶)を追(🌫)っ(🎟)か(🕵)けるの(🥓)を、演説した生徒がと(🚹)めて(🧞)い(😧)るんだな、(🍩)と思いながら、足を早(zǎo )めた。
「だから、(🕤)よけい偉(🔝)いんだよ。」
「そう(🎬)か(🗃)。…(🏥)…だけど、うちじゃ(🐰)誰(🍂)もまだ知ら(🛀)ん(🧠)だろう。」
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