「(🚇)あらっ!」
次郎(🗯)(láng )は、(🎒)学(🌰)校の(🐶)こ(😯)んな様子を(📞)、終日(rì(🤱) )いか(👍)にも淋(🤨)しそうに(🚼)見(jiàn )守(shǒu )っていた。彼は(🤯)、(🤟)花山校長(🌋)の(🐦)鼻(bí(🌹) )の移動の話(huà(🔼) )をきいても(💒)ほとんど笑わなかったし、(🦂)森(sēn )川の「(🚧)教(🏏)(jiāo )員(🕍)適(🎗)性(xìng )審(shěn )査採点表」を見(jià(🤐)n )た時(😨)に(🚄)は(🕥)、むしろ(💲)にがい顔(yá )をして、ひとりで校(xiào )庭(tíng )に(😠)ぬけ出(😥)したほど(🐗)だっ(💗)た。ふだんから、(➗)彼(🖇)はそう出しゃばる方ではなかったが、それでも、(🕷)校(xiào )友会(✅)の委員会(huì )などで(🧠)は、(🀄)新(⛰)賀や梅(🗓)本と共にかなり意見(🕊)を発表(📊)(biǎo )する方だっ(🕋)た。それが昨(👏)日(rì )以(yǐ )来、まったく(🚦)沈默(🤾)(mò )を守りつづけてい(😪)る。きょうは(🥩)こ(🦓)とに新賀や梅(méi )本(🗾)(běn )に対(duì(🚖) )してもあ(🍒)ま(💆)り口(kǒu )をきかない。今(jī(🕙)n )朝あ(➕)た(👶)り(🏥)までは、誰もそれを(🎩)気にと(💾)めなかったのだが、みん(🕓)なが笑う(🐢)とき(💸)に笑いもせず(💵)、(🐯)また先生(💶)たちの(🔗)品(pǐ(❔)n )定めや、事件の(🥐)これか(🔷)らの成行き(💎)につ(🎯)いて、みんなが非常(🌚)な(🏯)関心(xīn )をもって話(🐏)し(🧖)あっているのに、自(🚈)分ひとりで(📜)校(🧚)(xiào )庭をぶらつきま(🏜)わったりしてい(🏃)る彼の様子が、いつ(🐂)までも周囲(tōng )の注意をひかな(🥏)いでいるはずがなかった(🎋)。しかも彼(🧘)が、同(tóng )級生(🕍)の大部(bù )分がま(👾)だ朝(🌵)倉(cāng )先生の顔も知(🤕)(zhī )ら(💧)ない一二年(➗)の頃(🏭)(qǐng )から、室崎(qí )事(🆓)件や宝鏡(jìng )先生事(shì )件を通じて先(🏘)生から大きな感(gǎn )化をうけ、その(🙍)後、白(😁)鳥(niǎo )会の一(♈)員(🌯)にも加(❕)わって、(💺)先(xiān )生の心酔者の(🎫)中(⛲)でもその第一人者(⏳)に(😠)なっ(🛬)ている(❗)ことは、誰でも(🥦)知って(🧦)いるこ(🍜)とであ(🐔)る(🚓)。こんな時こそ彼(bǐ(🛸) )はみ(🦄)んなの先頭(⏮)に(📈)立って(☝)活(🤼)動(dòng )すべきで(🐈)はないか(🖐)。そうした考えが、(💆)一般の生(✂)徒(👛)たちの(🛠)頭に浮(fú )んで来るのはごく自然(🐡)で(🔬)あった(🕋)。
「次(🌞)郎さん、今お帰(🌠)り?」
「どうしてっ(⏱)て、負けることわ(🔸)かっ(💺)てい(🧞)るじゃあり(❓)ませんか。男と女(nǚ )で(🚕)すもの(😦)。」
(👥)徹太郎は(📁)大して気にもと(🖤)めないよ(📇)うな調子(🐳)でたずねた。道江は(👸)顔を赤らめてぐずぐずしている。
「本(bě(😽)n )田(tián )、(🚾)ずるいぞ。」
「千ちゃ(🐭)んの方(fāng )を見張るの(🌬)? でも、橋(qiá(🗃)o )から先はだめじゃない?」(🌙)
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