源吉の前の房公(👃)(gō(🎄)ng )が、振(zhèn )りかへつ(📤)て(♊)云つた。
源(yuán )吉(❄)は前方(fāng )に眼をやつた。風呂敷(fū )包(🆘)みか何か(🔃)のやうに(💍)馬橇の上(shàng )に圓く縮(🍳)こまつてゐる百姓(xìng )を見(🥔)ると、それが自分たち全部の(😞)生活(👬)をその(🍽)まゝ(🕸)現し(🍩)て(💨)ゐる(👞)やうに(🚆)源吉には(😕)思はれた。この(🐘)かまきり蟲のやうな「敵」が分らず、分ら(🚘)うともせず、蟻やケ(📓)ラのやう(🍰)に慘(🎶)めに暮して(😼)ゐる百姓(xìng )達がハツキリ見えた。彼等(➰)だつて、然し今(jīn )こ(🐞)そ、敵がどいつだか、どん(⛵)な畜(chù(🦄) )生(shēng )だか分つた(📵)らう(🕝)。だが、こんなに打ちのめ(🔴)さ(🍱)れ(🛃)た善良(☔)な百姓達は(✂)、(💔)もう一度、さうだ(♋)今度こ(🌏)そは、鎌と鍬を(🧞)もつて、(📬)ふんば(😛)つて、(🤛)立ち上れるか! (😐)敵のしやれか(🐗)うべを目がけて、鍬を(🎓)ザクツと打ち(🍌)こめ(🎉)るか!
卷(juàn )舌で(📀)、馬(🌭)の手(🚄)(shǒu )綱を(✍)とる(💒)のが聞(🖐)えた。後(hòu )から來た仲間と何か(🧑)話し(♋)てゐ(🧔)る。走(zǒu )つて(🎟)きた馬(🏗)が、いきり立つて、(📺)首を高く(🍆)あげな(🗝)が(🤪)ら、嘶いた。鈴(✳)は(🥫)、後(hòu )から(😕)後からと(💘)聞え(🙋)てきて、十(🖼)二(🤗)(èr )、(🛥)三臺もと(📑)まつたら(👜)し(🥑)かつた。由は(📋)、窓から(📓)覗いて、何頭來たとか、誰々(👾)だとか、一つ(🕤)/\云(📂)(yún )つ(♿)て母(mǔ )に知らせ(🖥)た(🌍)。表の騷ぎはだん(🌕)/\(📡)大きくな(🆖)つて行(🎎)つた。馬の(🎒)いななく聲(💺)(shēng )や(🍵)鈴の(🏡)音や(🏵)、百姓(xì(🤣)ng )達が(💌)、前や後の(💻)仲(zhòng )間を呼び交はすや(💫)うにしやべつてゐる(😿)のや、そ(🆎)れ等が一つ(🙄)になつて、どよめき(🎰)になつて聞(wén )え(👟)た。由は、(😳)う(📻)れしがつて、窓(🏒)(chuāng )に(👳)ぴつたり(⬜)顏(🌕)をあてながら、一生懸命に表を見て(📯)ゐた。母親は、獨言のやうに、「罰(fá )當(dā(📠)ng )り」と(🚈)か、「ふ(💿)んとに碌で(🌛)なし(🌶)」だとか云つた。表へは出(🦐)(chū )て見(⏫)(jiàn )なかつた。
年寄つた百(🔡)姓が(🌔)上(shàng )つた。――色(🍞)々説をき(😊)いたけれども、みんな「不義不忠」のことばかりだ(🐛)、(📅)と云(🔏)つた。言葉が齒か(✖)らもれ(⌚)て(🖍)、一言々々の間に、シツ、(🍥)シツといふ音(yī(🎓)n )が入(rù )つた。――地主樣と(❗)自(zì )分達は親(🥖)子のやうなものだ(📤)。若(🚜)いも(🕤)のは、それを忘れては(🍙)なら(🐐)な(🚆)い(🎫)。「いや(🚰)しくも(🚏)」(⚫)地(dì )主(zhǔ(😝) )樣(🤜)に(⏸)たて(🥑)つ(👞)くやうなことはしないことだ。「畑でも(➿)取(🏺)(qǔ(🔎) )り(🌲)上げられた(👵)らど(🌹)う(🔃)す(😶)るん(🅿)だ。」―(😒)―さう云つた。「お父アーン(🔠)、(🏍)分つたよ。」と、後(hò(🦁)u )から叫んだものがあつた。終(zhō(🏟)ng )つてそ(📂)の(🐦)年寄が壇を下り(🌳)ると、又(yòu )ガヤ/(🚣)\(🎼)し(🔢)た。
(🐅)源吉(jí )は、自分(🎷)でも(🍰)分(🎀)らなかつ(😎)たが、どうしたのか、眼蓋が(🎍)重(🌵)たくて(😩)、は(📢)つきり開けることが出(🅱)來なかつた。そして(⏱)顏(👛)(yá(🐮)n )全體に何か粘(⛏)土でもぬられてゐ(📰)る(🏑)やう(🔹)で、自分の(🐞)手で抑(yì )へても、そ(⛵)れがち(🎟)つ(🏄)とも顏の感(gǎn )覺に來(➕)なかつた。何か別なものをつか(🥄)んでゐるやう(👑)だつた。
「(📜)い(😉)つの間(🎊)に、かう百(bǎi )姓(🆘)生意(yì )氣になつた(🏹)べ。」
「分つ(🚅)て(🦃)る(😜)べよ(🥨)。地主(🎀)か(🥠)ら畑(🗓)ばとツ返すのさ!」
そし(🏤)て、「陳述(🧡)書」(🥣)を(🍂)五分も十分も(😀)かゝつて讀んでしま(👎)ふと、「馬(mǎ )鹿(🏜)野(😩)郎。一昨日(rì )をと(♋)ゝひ來い!」と、どな(🚬)つて、(🛎)それを石山の(🤛)膝に投(🥧)げ(🦍)かへ(🐢)して(🍋)よこした。
かうい(🌱)ふ風に(👼)決つた(🐕)ことを(🎦)、實際(jì(🐟) )に(😉)やつてゆ(🦆)くための人間(jiā(🤛)n )とか、細則、(👛)具體(👗)(tǐ )的な方法(fǎ )、さう(🐺)いふ(🎙)ことは(🚲)、三、四人(🛹)の重(chóng )立つ(🔌)た人(🎼)(rén )(その(😫)中には校長(🦂)先(xiān )生(shē(🦁)ng )も入(rù )つた。)で決(jué )めて、すぐ(🔺)皆に(⛸)通知することにした。それで(📱)その日の集合が終つた。
そ(📥)し(🥞)て(📔)、「(💃)陳述(shù )書」を(📹)五分も十(🦃)分もかゝつて讀(dú )んでし(🧡)ま(🌓)ふと、「馬(😐)鹿野(🐿)郎。一昨日(rì )をとゝひ來い!」と、(🕞)どなつ(🤨)て、それを石(shí(♏) )山(shān )の膝に投げかへして(🐯)よこした。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025