(🐦)久保井(🚤)(jǐng )先(xiān )生が去(qù )ってから(✈)つぎにき(👪)たるべき(🙌)校長に対(duì )して生徒も町(🛡)の人(rén )も(🥠)一種(zhǒng )の反感をもってい(🆔)た(🚢)、(🏹)だ(🤯)が日を経ふるにしたが(🦈)って(🥥)新(🧥)校(xiào )長の(🍩)実践躬行(🏁)じっせん(😖)きゅ(🧡)うこう(🥇)的な(🐆)人格は(💨)全(📶)校を(☕)圧し、町を圧しい(😚)まで(🏳)はだれひ(🎇)とり尊(zūn )敬せ(🚄)ぬものは(😧)ない。
「この(🤨)あ(🕴)んばいで(⚪)は(🧜)かならず勝つぞ」
「(🍀)そうだ、金(jīn )があって(🏿)時間が(💒)あっ(🎩)て学問するものは幸福(fú )だ、わしの(👥)塾じゅくの生徒(tú )は(⏬)みんな不幸な(🌾)や(🕛)つばかりだ、同じ土地に生ま(🏺)れ同(tóng )じ年(nián )ごろで(🥦)あ(😼)りながら、ただ、(🚹)金の(〰)た(🎒)め(💏)に甲こうは意気(😊)(qì(🙊) )揚(yáng )々よう(📓)ようとし乙(♿)(yǐ )おつは悄然し(💪)ょうぜんとする、(📣)こんな不公(🥦)(gōng )平な話(huà )は(🍦)ない(🥫)のだ、いいか安場、そこでだ、わ(🙉)しは生(🅰)徒共(gòng )の肩身を広(💚)くさしてやりたい、金ずくでは(🕰)かなわない、かれ(🥔)らの学校(⬆)(xiào )は洋(yáng )風の堂々(🍌)たるものだ(🌩)、(🆔)わしの塾じ(🐚)ゅく(🕷)は(✖)壁(👻)が(🥧)落ち(🤚)屋(🆙)根がもり(🐂)畳たたみがぼろ(🚺)ぼ(⏭)ろだ、生(🛷)(shēng )徒は町(dī(🚕)ng )を歩(🤧)くにいつも(🕶)小さくなってしょぼ(🚪)しょぼしている、だか(🌱)らせめ(🃏)て(👊)野球でもい(👧)いか(♑)ら(🤝)一遍いっぺん(🌑)勝たしてやりた(🤲)い、実力のあるも(🗯)の(👇)は貧(pín )富にかかわ(🎑)らず優勝者(🚤)(zhě )になれるもの(✖)だということを知ら(🤵)しめたい、師(🏯)範生も(🚭)中学(💫)(xué(💱) )生(👈)も黙々生(shē(🚝)ng )もくもく(🍌)せいも同(tóng )等のものであ(🌗)ると思(🖌)(sī )わせたい、大手をふって町を歩く気にならせた(🦖)い、だから(🎥)どうしても(🤲)今度は勝(🚩)たね(🦃)ばなら(🐲)ん、わしもこの年(nián )になって(🆗)、なに(🔽)を(👙)くる(🔶)しん(🤹)ですっぱだかになって(👗)空あき地ち(🏕)でバット(🔒)をふり生徒等を相手に遊んでいたかろう、生徒(tú )の(💍)自尊心を養成した(📍)いた(⚽)めだ、そ(🎐)う(🎙)して一方(😎)において町の人々(❕)や官学崇(🖇)拝(bà(🛌)i )者を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗は一小事(shì )だが、こ(🐗)こ(🤑)で負け(🛥)ればわしの生徒(🥄)はます(🆑)ます(🛶)自尊心(xīn )を(🛷)失(🥂)(shī )い肩身を小さくする、(🖼)実に一大(🗣)(dà(🐋) )事件(jiàn )だ、なあ安(ān )場(📴)、(📖)今度こそはだ、なあおい、しっかりやって(🐋)くれ」
「ああ、そうと(🎃)も」
「(📥)師範のや(👣)つら(㊗)が(⛳)いいふらし(📩)たんだ」(🛹)
「もくもく万歳! (🌍)も(🍛)くもく勝(🍀)ったぞ」
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