声はひ(🈵)くかったが、毒(🎵)々し(🏛)い(😹)調(👕)子だ(🥧)った。
その(🦊)うちに学年が(⏬)変(👜)っ(🌎)て(🙈)、彼(bǐ(👒) )は四(🍂)年に進級した。そして、新しい校舎(shè )から(😨)は、木の香(🈺)がそろそろとうせて(👤)いった。同時に、お浜(bā(🌈)ng )たちに関するいろいろの記憶も、次(cì(👂) )第に彼の(📌)頭(tóu )の中でぼや(📯)けはじめた。
次郎(🥦)(láng )は、その時(🕡)(shí )ま(🌾)で、まだ突(❗)っ立ったままで(📌)いた(📨)が、急(jí )に(📴)あたりががらんと(🎒)なったの(🔍)で、自分もそこに坐ろ(🔤)う(🔝)とし(♒)た。そ(🔡)のはずみに、彼(🚇)は自分(🏄)がカステラ(⬆)の(😢)箱(🏏)を抱えているこ(👿)とに気がついて、急に(💽)狼狽ろ(📟)うばいした。
「馬鹿(💸)! みんな(🚈)でやる(🚸)ん(Ⓜ)なら、動く(⏭)の、当りま(🧦)え(😌)だい。」
みんなは列をく(🍳)ずして、がやが(🖊)や言い出(🍵)した(🦀)。それからしばらくの間、彼らと次郎と(😋)の(🌷)間(🎓)に論戦(zhàn )が(🚼)交(jiā(📪)o )され(👾)た(🗜)。彼らは、あんな(👹)破(pò(🙂) )れかかった学校なんかつ(🚊)ま(😲)ら(🍞)ない、と言(yán )った。次郎は(🍫)、(🙎)空家になっ(💟)た校舎の(💅)中(💦)で(🎽)あ(🦆)ばれるのは面白い(🌈)、と言った(😧)。議(yì )論は(🥩)容易に決し(📨)なかっ(🍄)た。
「次郎もかわいそうだから、是(shì )非そうしておく(🐯)れ。」とか、
次郎は、しかし(🤟)、彼(bǐ(🐮) )らが興奮(🍣)すれば(⛹)するほど、(👟)淋(lí(♑)n )しくな(🚀)った。彼は、間(jiān )もなく(🚷)、自分の(🐇)思い(👠)つきを(〰)後悔した。そんて、仲間が石投げに夢中(🐶)(zhō(🏠)ng )に(🎺)なってい(🎽)る間に(🥎)、一人でこっそり校(🕒)番(fān )室に這入(😸)りこんで、昨(🧐)(zuó )日(rì(🍻) )お浜が腰をおろしていたあ(🤢)た(🚵)りに(🔺)、悄然と腰(⏳)をおろした。
「(😠)何くそ(🍤)っ(🍹)。」(🧞)
次郎(🥝)は、だ(😙)しぬけに声(😠)をかけ(💵)られて、ど(💄)ぎま(🐑)ぎ(🔧)し(👼)た(✖)。そして、なにか悪い(🥛)ものでも隠すように急いで絵葉書(🍺)を雑(zá )嚢の(🈂)中(🏠)(zhōng )に押しこみながら、彼ら(🍣)の方にふ(📨)り向いた。
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