(🥜)かれ(🚉)は、むろん、そ(🦇)のことに気がついていた。しかし、べつに気(qì )を(🚺)くさ(🔸)らして(🧝)はいなか(🧛)った。毎(📀)(měi )回開塾の当初(🍠)はそうだったし、時(💷)刻(kè )どおりに板木が鳴ることさえ珍めず(🌙)らしかったの(🦗)で、今(jīn )朝の板(🐖)木当(🛂)番の正確さだけでも上できだぐ(🚃)らいに思って(🗽)いた(🏚)の(🤢)である(🆓)。
朝(cháo )倉(cāng )先生(🐸)は、こ(🥓)の話を語(yǔ(🏈) )り(📑)おわると、しば(👛)らく沈(shěn )黙した(🙃)。
「そ(🛳)う(🍖)なればいいんで(🗼)す(➿)が、実際は、やはり、(🌋)なるだけおそく(🚚)ということになりそう(👝)に(🈂)思うんです。」(💎)
「ぼくたち、学(xué )生時(🅿)代の学寮(liáo )がくりょ(🌅)う生(🔘)(shē(🔄)ng )活を自治だなんていって、いばっ(🦎)ていた(🧠)も(💈)ので(👎)すが、本気にやろ(🦗)うとすると(🌫)、実際(🕴)むずかしいもので(⭐)すね。」
「おは(🐹)よう(🚩)。ここは何(🐠)室(🕛)の受(🍆)け持ちで(🗯)したかね。」(🥩)
「第(🐨)五室で(🐈)す。僕ぼくたちで、(🎨)最(🍗)初にここを受け持つこと(👇)にしたんです。」
かれは、(😉)掃除そ(🎑)うじをしな(🍘)がら、根(gēn )気(qì )よく鳴(míng )り(🐫)つづけている板木(mù )の音に(🚽)、(🦆)ふと好奇心こうきし(🚱)んをそそられた。それは、鳴りはじめた時刻(😒)(kè )がきわめて正(zhèng )確だっ(🐵)たからばか(🙅)りで(🎓)なく、(🌒)その(🤸)音(yī(🔲)n )の(🚲)調子に何(😑)かしら落ちつ(😀)き(👝)があり、しかも、いつまで(📐)たってもそれが乱れなかったからであ(🐗)った(🦔)。
(🥄)次郎は(💟)、(📒)そんな対話(😧)の中にも、友愛塾に課(kè(📙) )された(🍙)大きな問題が(🚈)あると思(👋)っ(📃)た。そして(⛩)、かれら(🖨)の話(huà(🧘) )がど(⏩)う発(😩)展して(➖)いくか(🐴)を(🔞)興味をも(🦈)って待(🕤)って(🍪)い(🏓)た。かれ(🎆)らは、(🚲)しかし、笑った(🖼)あと、急(👗)に口(kǒu )を(📘)つぐんで(👝)しまった。次郎(🧙)が大(⏮)便所の中(😂)にい(⏳)る(🍫)ことを(📝)だれかが思い出(chū )して、みんなのおしゃべりを制止する合(hé(🚼) )い図(tú )を(📂)したも(🍑)のらしい。
(🌡)七(⏱)時(🌝)の朝食まで(🈁)には、まだ二十(shí(🔩) )分ほど(⏪)の時間があり、その間に(🖍)食(shí )事当番(fān )は食卓(🕗)(zhuó )し(🎸)ょく(🐪)たくの準備をやり、(🚢)そ(🧞)のほ(🍌)かのものは、自由(🔔)に新(xīn )聞に(👻)目をとお(⭕)した(🈳)り(💽)、(🤹)私(sī )用をたした(🕣)りする(🐯)の(🙌)だった。次郎(🌷)は(🎗)、いつも(🕰)なら、こんな時間に(🆚)も(🎹)、できるだけ塾(shú )生たちに接(🏇)触(chù )せっしょ(🎶)くして、かれら(🦔)の感想(🚂)をきいたりするの(💭)だったが、今(🛑)日は、広間を出(chū )るとすぐ(🧛)、(🎡)塾(🐟)長(🥗)室(🍲)(shì )に行き(🐮)、朝(cháo )倉(📌)(cāng )先生に向か(🥝)っ(🧑)て、なじるよ(🤹)うに言っ(🔰)た。
就(🕥)寝しゅうしんは(🀄)九(jiǔ )時半、消(🈂)燈しょう(🗄)と(🧓)う十時(🎱)とき(🕠)まったが(🗞)、懇談会を終わったときには、(🎗)すでに九時(shí )半を(👻)すぎ(💡)てい(🛰)た。
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