と、(🔩)次郎(🌜)は、また馬田(tián )の方にま(💭)ともに向きなおった。
「先生、(🧞)僕、(❌)申しわけな(😺)い(🏑)こと(⚽)をし(🆎)て(🔴)しまいました。」
と、道(dào )江は顔を真(zhē(🖕)n )赤にしな(🤥)がら、
その日(rì(🐲) )、校(🔳)長(🏡)は県庁に行っ(🧤)たき(💍)り、(🔘)つい(🎭)に学(🎢)校に顔を見せな(🤕)かった(🤫)。西山教頭が何(⏮)度も電話(🌆)口(📩)に呼び(🏵)出され、ひる(💱)す(✊)ぎ(🏣)には、五年(nián )全(quán )部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁に出か(🤖)けた。ということが、給仕(⭕)の口から生徒たちに伝えら(🏋)れた(🚱)。生徒たち(🥟)には、それが何を意(yì )味(wè(😻)i )するか(✊)は、さ(📥)っぱりわからなか(🏣)った。それ(🏜)だ(👟)けに、不安な空気は(🤦)ひけ時が(👘)近づ(💤)くにつれ、(💖)次(🐚)第(🚫)(dì(🌠) )に濃こくなって(♟)行(háng )った(🍄)。
「(🦌)しかし(🌵)、そんな(🕧)こ(🚳)と(😝)、何(hé(🔄) )の役(🚸)(yì )にも立たないじ(🚍)ゃありませんか。きょうも平気で待伏せしてい(🌾)たっていうんだったら。」(😔)
「(🤬)学校の様(yàng )子(zǐ )はどうかね。血書はやはり出した(🥃)のか。」
「けんか(💷)になりはし(♎)な(📷)い?」
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