「そうか。そ(📦)う(💢)だと君の弟はいよいよ変(biàn )った奴だな。」
もっ(🍨)とも、生(👳)(shēng )徒間の噂によ(🚱)ると(😠)、校内に二人や三人は、尊(🕹)(zūn )敬に値する先(💧)生がいないでもないらし(🕢)か(💴)っ(🎴)た。また、入(rù )学式の時に、彼が校長(zhǎng )からう(🛒)け(🎖)た印象も、まだす(👱)っかり消えていたわけ(❌)で(🥟)はなかった。しかし(🏮)、そうした先生たちは、(🚼)次(cì )郎たちと(🔦)は(❕)まるでべつの(🙋)世(shì )界(✍)に住んでいるようなもの(📼)で、めった(🤙)にその顔をのぞく(📮)ことさ(🔄)え出(🐸)来(lái )な(🚨)いのだ(😃)った。次(cì )郎(✌)は、(🏘)そのため(🥢)に(🎓)、(🦔)中学校というと(👊)ころ(🍯)は、小学校にくらべて(🦉)ずっと(🛏)奥行があ(🛄)るよ(🐲)うな気(qì )もしたが、またいやに不便なと(❕)ころ(🎙)のようにも思った。
彼(bǐ )はそんなふうに思(🤼)った(🚚)。ま(👏)た(💰)、(📲)お芳との関係について(🏵)も(😫)、乳母や(📯)はいつまで自分(fè(🛠)n )を子供だ(😌)と思っているんだろう(😡)、とい(🔄)う気がしてい(👨)た。尤(yóu )も、この気持のなか(😎)には、(🔑)何(🎛)か(😀)しら、(🐝)まだ割りきれな(📧)いも(🤴)のが残っていた。ゆ(😜)さぶると、底(🚖)か(🍷)ら、にがいもの(🏃)が浮いて来そうな(😺)気(qì )さ(🧝)えし(🕔)た。「一番」や「偉(⛔)(wěi )い人(🌤)(rén )」を微笑を(📅)もって読(🛰)んで(🥕)行く彼(🌼)も、「(📵)今度の母さん(🧒)」(🗿)のくだりにな(🌵)る(⛹)と、だから、いくぶん顔が(🔤)ひきしまって(💺)来たの(🍑)である。
「べつに何(➡)ともなか(♿)ったよ。」(🍓)
「ち(❄)がい(💀)ます。新入生(shē(🗺)ng )みん(📃)なのためです。」
((🖋)「一(yī )番(🗂)」――「偉(🌩)い人(🥙)」(👿)――乳母(😱)やのおき(🐘)まり文(🗓)句はいつもこれだ。乳(📡)(rǔ )母や(🚫)は(🚁)、しかし、何がほん(🍅)とうに(🎩)偉いの(🧡)かわかっているの(👒)だろうか。)
「歴史的とは(🛴)驚(😙)いた(👠)ね。はっはっはっ。」
山(shān )犬(quǎn )の声に似(sì )た(🎂)どら声(shē(✝)ng )がきこえて、彼の周囲が急(jí )に明(🐯)る(🎛)くなっ(🏤)たと思った(🕒)時に(👗)は、彼(🌼)(bǐ )は(😶)地(🎻)べたに横向きに(🍫)ころがっ(🎬)ていた。彼の(🐥)顔のまんまえには、ペンキの(📹)は(➿)げた指揮(🏫)台が、二つ三つ節穴(🔳)を見(⭐)せ(🅾)て立ってい(👐)た。
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