久(jiǔ )保井(🔗)先生(🦔)が去(qù )っ(🦑)てからつぎにき(🌯)たるべき校長に対して生(shēng )徒も町の人も一種の反感をもっていた、だが(😯)日を経ふるにし(🍘)たが(🍛)っ(🐠)て新校(🚺)(xiào )長の(💇)実(❄)践躬行(háng )じっせ(📌)んきゅうこう的な(🌗)人格(gé(🍖) )は(🤮)全校を圧(yā )し、町(dīng )を圧しいま(⏰)では(🎭)だれひとり(🦋)尊(🧀)敬せぬものはない(🥃)。
いずれを見ても(👃)それはいかに(🎮)も(😷)みじ(🍴)めな一隊(🤗)であった、かの(🈶)花やかな浦中(😸)と対照してこれ(🥁)は(🥊)何(hé )とい(👎)うきたならしい選手達(🧦)だろう(🖖)、見物(👹)人(🚶)は戦(🤰)(zhà(🥏)n )わぬ(🕳)うちに(🚾)勝敗を知(zhī(🔈) )った(🦖)。
「それはね、学生と(🍄)していいことではない(🔕)が、ぼくらだってそば(🐵)が食いたか(🍭)ったり(⚪)、しるこ屋へはいることもある(⚡)から手(🛐)塚ばかりは責め(💎)られ(🚅)な(🏎)いよ」と(🆘)光(🐀)一(🏐)は(📅)いった。
千三は(🈵)じっ(🔢)と考えた(😳)。
いずれ(🧒)を(😛)見てもそ(🍿)れはいかにもみじめな一(🎊)隊(🚰)であった、(🧒)かの花やかな浦(🗂)中と対照してこれは何というきたならし(🧚)い選(xuǎn )手(shǒu )達だろう(⛴)、(😨)見(jiàn )物人は戦(zhà(🕘)n )わぬう(♏)ちに勝敗(🏑)を知った。
もう見かぎ(💽)りをつけて帰ったものもある(✖)。一同(🌉)(tóng )は肩なら(🗼)しをやったうえで、さっと(🦆)シー(⚽)トに着いた、安(ā(🔂)n )場(🐓)は上(shà(🔞)ng )衣うわぎを脱(🎉)いでノッ(📆)クした。それはなんと(🚪)いう(🚧)こと(🗡)だ(🎮)ろう。
「(🖐)つまり球(➖)を打ってとれないところへ飛ばしてやれ(⏸)ばいいんで(🏣)す」
いま(🔵)かれは臍(qí(🎦) )下せい(🖕)か(📊)に気をしずめ(⏳)、先生(shēng )のバットをさ(🕗)げ(🏘)て立(lì )ったとき、は(🍬)じ(🚡)め(📨)て野球の意義が(🔵)わかった(🧘)。
「集まれ(⭕)い」と先生は号令を(🥠)かけた、一(🎎)(yī )同は(🎲)集(📡)まった。
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