「かァさん(㊗)、か(😁)さん――やくらか、やくや――ほ(✔)うちさ、やくやく(🌥)う――お(🥂)んこしゃこ―(😤)―もこしゃ(👅)こ――」
(😜)三人(🎈)が連立って湯(🥞)場を出、桜(yīng )井先生(⬅)の別荘の方へ上(shàng )って行った時は、先生は(💡)皆な(😭)を待受顔に(🧝)窓(⏭)に(✔)近い庭石(shí(✊) )に水をそそいで(🦃)い(🅿)た(🏷)。先生は(🔀)石垣の(🔈)上に試(shì(🥀) )みたアカシヤの挿木(mù )さ(🎧)しきを高瀬に指し(🐖)て見せた。門の(🦖)内には先生(💅)の好(🏣)(hǎo )きな花も(🏙)植えられた。
浴場(🎋)には桜(👄)井(🐞)先生も(🍜)広岡学(🔍)士(🦑)も(🥛)来(🐉)(lá(🚹)i )ていた。先(xiān )生は身(🔺)体を拭(🕷)いて上りか(🗯)けたところで、学士だけ鉱(kuà(🛅)ng )泉(quán )の中(👚)に(😺)心(🐳)地よさそ(🅿)うに(🈯)入ってい(🍈)た。硝子ガラス(👭)戸(hù )の(🌤)外には(🎩)葡(pú )萄ぶどうの蔓(màn )つるも延(yá(📹)n )び延びとして、林檎(qín )りんごの植えられ(🎥)た畠なども見える(🐩)。
学(🔏)(xué )士(🏎)と高(🏣)瀬(lài )は(👅)しばらくその人の前(👲)に立った。
学(👦)士は「ウン、高瀬君か(🌩)」とい(💍)う顔付で、店(diàn )頭みせさき(🏴)の土間に居(jū )る(👖)稼かせぎ人ら(🐃)しい内儀か(🔗)み(🙆)さんの(📕)側(🍟)(cè )へ(🔀)行っ(📼)た。
不思議な風体ふうて(Ⓜ)いの(👂)百姓が出(chū )来(lái )上った。高瀬は(🍗)頬冠(🐨)ほおか(😢)ぶり(✈)、尻(🥧)(kāo )端折しりは(🍃)しょりで(🚤)、股(gǔ(🛬) )引(yǐn )ももひ(🔣)き(💢)も穿いて(🥔)いない。そ(💂)れに素足だ。柵(🤩)さ(🎡)くの(🔐)外を行(há(🧙)ng )く人はクスクス笑って通(🍠)った。と(💹)は言(🕓)え高(🥌)瀬は関わず働(🐇)き始めた。掘起(qǐ )した土(😝)の中からは(🔜)、どうかす(⛩)ると可憐(lián )か(🈶)れんな穎割(🎎)葉かいわればが李す(🚚)ももの種に(💟)ついて出て来る。彼は地(dì )から(😟)直(💫)(zhí )接じ(🖨)かに身体(tǐ(📔) )へ伝(🧤)わる言い難い快感(gǎn )を覚えた。時(🥃)(shí )に(📱)は(🐡)畠の土を取っ(🎙)て、それを自分の脚あし(📘)の弱(🥣)い皮膚(📞)に(🧥)擦こすり(🈶)着けた。
ある日(rì )、高瀬は受持の授(🚛)業を終って(🕷)、学(📛)士の(🏍)教(🚭)(jiāo )室(🏎)の側(🌴)(cè )を通っ(⤴)た。学士(shì )も日(rì )課を済ま(🚓)した(😚)ところであったが(📖)、まだ机(jī )の前(👧)に立って何か生徒に(🚀)説(shuì )明(🐓)(míng )していた。机(jī(🌊) )の上(👖)には大(dà )理石の(💽)屑くず(🛢)、塩酸の壜び(🌼)ん、コップなど(💏)が(♎)置(zhì(🐾) )いてあ(💍)った(🐧)。蝋燭ろうそく(🍩)の(🕖)火(📵)も燃えていた(🌫)。学士(shì )は(🕉)手にしたコッ(🍩)プ(🎲)をすこし(🎟)傾かしげて見せた。炭素が(🤮)その(🥖)玻璃(lí )板ガラスい(🚸)たの間(jiān )か(😧)ら(🎅)流れる(🥧)と、蝋燭の火は水を注(zhù )ぎ掛(📌)けられたよう(🧑)に消(xiāo )えた(📚)。
更(👜)に(♒)二年(🤓)ほど過ぎた(🐖)。塾では更に教室も(🦒)建増した(📦)し、教員の手(shǒ(🥑)u )も増ふやした。日下部(bù )くさ(👋)かべといって塾のためには忠(zhōng )実(🤾)な教(⛅)員(yuán )も出来(lái )たし、(🤥)洋(yáng )画家(🐒)の泉も一週に(🕒)一日(rì )か二日(rì )程ずつは小県ちいさがたの自宅(💁)の(👧)方から通って(🆎)来てく(🕊)れる。しかし以前(qián )のよう(😙)な賑に(🥩)ぎやかな笑い声は次第に減(📦)って(👯)行(🔟)った(🐮)。皆な黙(🆓)って働くよう(🈴)に成った(➖)。
「(🐈)人の家へ石など放り(🤕)込みやがって―(〽)―誰だ――悪(è(🐰) )戯(➖)いたずら(😆)も好(🤡)い(🚢)加(jiā )減(👩)にしろ――(🚍)真実ほんとうに――」
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