無(🐈)(wú )邪(🚓)(xié )気(qì )な学(🏬)生等は学士(🐙)の(🛢)机(jī )の周(🦈)囲ま(➡)わ(🔜)りに(🏠)集っ(🌘)て、口を開くやら眼を円くする(🎢)やらし(🏸)た。学(⛑)士がそのコ(🥞)ッ(🚑)プの中(🤢)へ鳥(niǎo )か(🐯)鼠を入(rù )れる(💼)と直ぐに(🥏)死ぬと(⏮)い(🔨)う話(🏒)をすると、そ(🐟)れを聞い(💲)た生(shēng )徒の一人がすっくと起(qǐ )立たちあ(🌔)がった(🍳)。
高瀬が馬場裏の家を借り(🐟)てい(🥟)ることは、最早(zǎ(🌓)o )も(⚓)う仮の住(zhù )居(jū )と(💎)も言(yán )えないほど長くなった。彼は自(zì )分(📈)のも(🍋)のとし(🥋)て自由にその日(🏩)を送(sòng )ろうと(🎚)し(🚮)た。
塾の(⏮)庭(🈚)(tíng )にある樹(shù(🔋) )木の緑も深い。清すずしそうなア(🔟)カ(🕺)シヤの(🎻)下(🧔)には(🚓)石(🛣)(shí )に腰(🍴)掛けて本(běn )を開(kāi )ける生徒もあ(🏡)る。濃(nóng )い桜(🏃)(yīng )の葉の蔭には土(tǔ )俵(👋)が(🔋)出(chū )来て、そこで無(🖕)(wú )邪(🚻)気な相(🕚)撲(pū )す(🤷)もうの声が(⏮)起(qǐ(🥤) )る(🔥)。この(📻)山の上へ来(🕘)て二度七(⏬)月(🔄)をする高瀬(⚽)には、学校の窓か(👤)ら見える谷や岡(💜)が余程親しいものと成って来た(➖)。その田(👏)圃(📊)側たんぼ(🛷)わきは、高(gāo )瀬(là(✅)i )が行っては草を藉しき、土(⛲)の(🔧)臭(🔋)(chò(🙉)u )気におい(🉑)を嗅ぎ、百姓の仕(🈂)事(🍓)を眺(tiào )め、畠の中で吸(xī )う嬰児(🈯)あかん(🚩)ぼの(🍷)乳の(🗾)音(〽)を聞いた(🧓)りな(🚳)どして、暇さえあ(🐎)れば(🕶)歩き廻るのを楽みとす(🔔)る(🎪)ところだ。一度(dù )消えた夏らし(😆)い(🚱)白(bá(🐬)i )い雲が復(📕)た(🎃)窓(chuāng )の外(🥥)へ帰っ(🔙)て(🥨)来た(🍚)。高(📸)瀬はその(👚)熱(rè )を帯(dà(📺)i )びた(🎚)、陰影の多い雲(🏥)(yún )の(👆)形から、青空を流れ(🚹)る遠い水(💆)蒸気の群(🍳)まで、見分けがつくように(🚫)成った。
間もなく(🍡)三人(rén )は先生一人をこの隠(🔝)れ家に残して置いて(🏴)、(👣)町の方へ帰って行(💲)った。[#「(🦇)。」は底本では「、」]学士がユッ(🍦)クリ(🅰)ユ(🌄)ック(🚈)リ歩(🚘)くので他の二人は時々足(zú )を停め(🚏)て待合わせては復たサッ(🥕)サと歩(bù(🖲) )いた。
「どう(🏏)でしょう、高(🐥)瀬(lài )君、今度塾へ(🤳)御(🛂)(yù )願い(🎸)し(🥉)ま(😙)した伜(zú )せ(💅)がれの奴は。あれで(🌸)弟と違って(😘)、性(🏬)質は温(wē(🤤)n )順すなおな方なんで(🛄)す(🐵)が(📇)ネ(😡)。あれは小学(xué )校に居る時代(dài )から図(🎌)画(huà )が得意(🚖)でして、(🍔)その(🚆)方(📄)では何(hé )時(🥢)で(🏆)も甲(jiǎ )を貰って来(lái )ま(🕒)したよ。私が伜に、お前は何(🅾)に成るつ(💭)もりだ(🥚)ッて聞(wén )き(🈸)ましたら、(⛏)僕は(👮)大きく成っ(🐻)た(💽)ら、泉(quán )先生のように(🥏)成るん(🈵)だな(🛤)んて……あれで(🔈)物に成(👦)(chéng )りま(❤)し(🤪)ょうか……(🕐)」
家(jiā )の(🦗)裏には別に細い流があって、(🦋)石の間を落(✂)ち(🍖)ている。山の方から来(🌄)る荒い冷い(🍑)性質の水だ。飲料(liào )には用いられな(🌠)いが(🔊)、砂で(🦂)も流れ(🔹)ない時は顔を洗(✊)うに(🏃)好い。そ(🍿)こにも高瀬は生きの(🥜)ままの刺激(🔌)を見つけた。この粗(cū(🦄) )末ながらも新しい住居(jū(㊙) )で、高瀬は(🛄)婚(hūn )約のあっ(🆔)た人を迎える仕度をした。月の末に、彼は結婚した。
途中で学(xué )士は思出したように(✍)、(🕊)
馬に(🎯)乗った医者が二人に挨(🚸)拶(zā(🎣) )して通(tōng )っ(🛡)た。土(tǔ )地に残(cán )った旧(👙)(jiù )士(shì(🔵) )族の一人だ。
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