も(🎲)っと(🚯)も、生徒間(jiān )の噂によると、校内に二人や三人(ré(🗝)n )は(🥢)、尊敬に値する先生がいないでもな(🙏)いら(🥝)しかっ(😏)た(🦑)。また(🚥)、入(rù )学(⌚)式(😽)の時(🚊)に、(🍿)彼が校長(zhǎng )からうけた印象(🕙)(xiàng )も、まだす(💬)っか(😬)り消えていた(🎆)わ(🎪)け(🎱)では(🎲)なかった。しかし、(🛒)そ(🚏)う(🖨)し(☝)た先(xiān )生たちは、(🗽)次郎たちとはまるで(🥢)べ(🐮)つの世界(jiè )に住んでいるようなもので、めったにその(✝)顔をのぞく(🔙)こと(🔁)さえ出(chū )来(🏖)(lá(🍔)i )ないのだっ(🤠)た。次(🕚)郎は、(👋)そのため(🚖)に、中学校と(😲)いう(🍕)ところは、小(🔤)学(🎽)(xué )校(xiào )にくらべてずっと奥行がある(🈂)よ(🚒)うな気も(🏧)したが、(💚)またいやに不(bú )便なところのようにも思った。
次郎は(🔁)大沢(📘)に(🚏)は答えないで(🐟)、恭(🏷)一の方(fāng )を見(🕑)た。そ(🐴)して(👲)、(👳)
次郎は怒ったような調子(🌺)だった。
(二(è(💙)r )人(🧡)(rén )は(🌹)、自(🚩)分のこと(🆔)を、も(🚄)う何か話しあった(🧥)に(🍡)ちがいない。)
「いいとも。今(👯)か(📧)らいっしょに行こう。」
「どうせやる以上は、堂(🕌)々(⛺)の陣じんを張っ(🍋)て、(🏼)だらし(💪)のない(⚡)今度(🕝)の五年生を反省(shěng )させる(😥)ところま(🔭)で(🛸)行くんだな。」(🤵)
「なるほど、それではその(🔏)ち(🗿)びの新入生が(🍅)狐の顔を穴のあくほ(🏎)ど見つめていたっ(⏲)ていうわけ(🎋)か。」
大沢は、しかし、そ(🐯)う(🛶)言ってし(⏹)まうと、
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