(🈳)校(xià(🥟)o )長(zhǎng )は(🎽)、最初鼻(⛏)だけを(🤾)ぴ(👓)くりと動か(👥)したきり、眼玉(😱)(yù(📞) )も口も動(🌲)か(📼)さな(🚔)かった。眼玉はテー(🗓)ブルの上の血(🐐)(xuè )書に注そ(🍭)そがれて(🏋)い(🧕)た(📮)が、それを読んでいるように(🗾)は思えなかった。そのうちに(🛅)、結んだま(💭)まの(💞)口(🏜)が、うがいでもする時のよ(🔑)うに、むくむく動き出(chū )した。そして、それがや(🧠)っと(🛋)開いたか(🐳)と思うと、しゃがれた女のよう(🐠)な声で「これは、知(🈵)事閣下にも、お見せし(🧛)なけりゃならんのか。」と、(🕣)わかりきったことをたずね(😢)た。田上が「むろんそうです(💘)。」と答えると、また(✊)ぴ(🔀)くりと鼻を動かし、「こ(🖲)んなも(⛷)のを知事(📀)閣(gé(🔑) )下(xià )にお(😊)見せ出(💋)来ると(⛳)思うの(🤼)か(🤾)。君らにはまるで常(cháng )識がない。どうかそん(🔶)なむり(🥎)は言わな(🆖)い(💛)でく(🤡)れ(🐠)。」(🥒)と(🍎)、泣いて(😸)いるのか、怒っているのかわからないよう(🐨)な声で(📿)言(yán )った。四人(ré(👧)n )共、その時(⛷)は、(🅿)こん(🍴)なのが自分たちの(🌩)学校の校(xiào )長(zhǎ(😋)ng )だろうか、(📊)という(🏯)気がして、実際なさけなかったそう(👢)である。田(🔲)上(🔰)が「僕たちは朝倉先生(🛍)の留任さえ実(🤜)現(⏪)すればいいので(🖤)すから、(🦇)校長先生がそ(💻)れを保証して下さる(✡)なら、血書の処置はお任せしまし(♎)ょう。」と言(yán )う(🤤)と、校長は何(hé(💓) )と思ったか(👸)、急に椅子(😲)(zǐ )か(🎣)ら立ち上っ(🦊)て、四(sì )人の顔を(😼)ひ(🕦)とり(👚)び(📱)とり念(🌻)入りに見(📯)ま(🏋)わした。そして何度も(😰)首をふっていた(🆙)が、お(🌷)しまい(📃)に、永いため息(🖖)をついて(🕠)、「君ら(🏭)の(🙏)非常識には全くあきれてしま(🤦)う。朝倉先(🤖)生(🎴)(shēng )の退職(zhí )は県の方針(💌)で(🍅)きまったこと(🤝)だ。県の方(fāng )針で一旦きまった以上(📷)、校(xiào )長と(⏸)し(🛶)てはどうにもならな(🔑)いではないか、それが君らにはわからんの(🎞)か(📨)。」と言った。そして、もう一度永いた(🕧)め息(🎟)をついて、どたりと椅子(🙁)に(👠)腰をおろした(🍹)が、いかにも思いなやんで(🕢)いるように眼(🧞)を(🐧)つ(🥂)ぶって、(❤)ひとりごとのように(⛎)言った(🎭)。「(🔭)そりゃ、朝倉先(xiān )生(shēng )が惜しい先生だということ(🚁)は(🕧)私に(🎖)もよくわかって(💶)いる。いや(💈)、(👉)誰(shuí )より(🏸)も私が一番(fān )よ(🛫)くわか(🦎)っているつもりだ。だか(🚓)ら(🎡)、君らが(🀄)先(xiān )生(🙂)の留(🤳)任を願い出る気(qì )持(chí )には心(♑)から同情(💭)する。しか(⛺)し、何しろこれ(♉)は(💝)県の(🗨)方(🥒)針(❔)でき(🈂)まったこ(🍢)と(🌩)なんだか(🥍)ら、(🕯)おたがいにあきらめ(👍)るよ(🔊)り仕方(⛎)がないでは(🌿)ない(🗝)か。」
と、敏子(zǐ )はちょっと考え(🎯)て、(⏹)
「(🌶)僕はそ(👕)んな(✝)意味で考(kǎ(🏒)o )えが足りなかったとは思っ(🌒)ていないんです。役所は正しいことを(🏭)通すのがあたりまえでしょう。」
「では、どうしたらいいの?」
こ(🕥)の(⭕)採点表(biǎo )の波紋は決(🏾)して小さくなかった。押しよ(⛵)せた(👑)生徒(🈂)たちにま(🧟)じ(🔩)って、あとでは先生たちまで(🍉)が代る代るのぞ(💤)きに来(lái )た。生徒たちは(🔠)、採点表(📅)(biǎo )にのっている先生が来る(🌶)と(🔛)、一々(➖)その点数(shù )を大(dà )声で叫(jiào )んだ。中には、備考欄ま(🥈)で読みあげる者もあった(🛰)。先生の中には(🐆)、自分で(🏋)自分の綽名(👮)をよく知(🛣)っている(🗓)先生もあり、(👏)そ(💦)うでな(⛱)い先生もあっ(⛓)た(🍱)が、そ(🐞)ん(🔛)なこ(⌛)とで(😎)、どの(📗)先生もいや(🍂)でも自分の綽名(míng )をは(🌋)っきり知らさ(📧)れると(🧓)いう結果になった。もっと(🖐)も、中学(🐃)(xué(🏇) )の(🐲)先生(🗡)で(🏌)、自(🌚)分(fèn )にかぎって綽名はないな(👁)ど(🐎)と(🐓)安(📄)(ān )心し(🔋)てい(👛)る(🥁)ほどい(🦂)い気な先生はな(📆)いは(🚖)ずなの(🅰)だから、それは大したこ(Ⓜ)とで(🆓)はな(😕)かったかも(🚠)知(🖇)れない。しか(🥂)し、綽(📤)名(🛍)といっ(👧)しょ(⏲)に、自分(fèn )の点(diǎn )数(shù )と(🚼)きびしい(🍢)評語(yǔ )とを知ら(🍶)なければならなかったと(🎞)いう(🔐)ことは、何(hé(⛺) )といって(🔊)も最近の(🔗)大きな試煉であ(🤶)ったに相違ない。ある先生は顔をひきつ(🕦)らせて(🥝)ガラス戸のまえ(🌓)に棒(🐸)(bàng )立(lì )になり(😖)、(🏐)ある先生は(🎃)一た(🕑)ん顔をまっかに(🥪)し(🚬)た(💧)あと、強(🎨)いて微(🤮)笑をもらした。し(🧑)かしどの(🐳)先生も最(zuì )後(hòu )には、自分(🧢)には(✈)まるで関(🤐)係の(🕥)な(🌆)いことだ、といった(🕺)ような顔をしてその場を立ち(🕢)去っ(⚡)た。ただ「あ(🔏)ざらし」先(xiān )生だけは、(💏)その綽名が自他共にゆ(👜)るすほど有名(🥈)になっ(🛀)てい(📔)て、ごまか(🕘)し(😶)が(🚎)き(🏮)かな(🔸)かったためか、それとも、備(🍖)(bè(🔣)i )考(kǎ(🎗)o )欄(lán )にあった通(🗜)り、事(🤱)実(shí )粗野の稚気(qì )ある性格の持主(✋)であ(♑)ったためか、その(🥕)大きな口(🕑)を思い(🐥)きり横(héng )にひろ(🕰)げて、よご(🔦)れ(🈺)た(🤯)上(📊)歯(🐤)を(🍮)むき出(chū )し、天(tiān )井を向(🚺)い(🚷)た鼻の(🍗)下(😱)(xià )に(⚾)灰(😀)(huī )色の(👛)あらいひ(🐽)げを(🍘)針(🧟)(zhēn )のように立て、内をの(🔪)ぞき(🎓)な(📖)が(🚊)ら、「わ(🔕)っ(🚩)はっは」と笑った。そして(📅)、「わし(🏗)だけは合(🥇)格(gé )の見込があるち(🤜)ゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」(🐭)と言(yán )うと、く(🔊)る(💑)りとうし(🚪)ろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは」と笑(🔊)い(♎)、歯(chǐ )をむき出し(🐴)たまま(🌚)、むらが(🌉)っ(😃)ている(📋)生(shēng )徒たちを押しわ(✅)けて帰(guī )って(👰)行った。
「(🎛)何(🍲)がずるい(🏸)ん(💎)だ。」
「君(🍧)、やけになっ(🔸)ている(🎶)んではないかね(🧞)。」
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