と学(🔸)(xué )士(🔟)に言(🦌)われて、(🔵)子安は随(😻)分苦学もし(🤫)て来(😟)たらし(🐇)い締った毛脛けずねを撫なで(🔵)た。
(🍧)小使いの音吉(🗂)(jí )が来て三尺(🏞)四(sì )方(👦)(fā(🆘)ng )ばかりの炉(📤)を新(xīn )規に築(🛰)つき上(shàng )げてくれた(🦍)頃、高瀬(lài )は先(xiā(🗓)n )生の隣屋(wū(🎴) )敷(➖)の方からここへ(🏏)移った。
と高瀬は(🔳)障子のと(🛺)こ(👎)ろへ(📃)走って行って、濡縁の外(🦀)へ出て見た。
高瀬も佇(💵)立たちど(👨)ま(🏘)って、「畢竟つまり、よ(😄)く働(dòng )くか(🏉)ら、それで(🗡)こう女(nǚ )の気象が勇(yǒng )健つよいんで(🤐)しょう」
「(🚧)御(yù )覧なさい(🖍)、(🔑)御城(🐳)の周(zhōu )囲(tō(💊)ng )まわりに(😟)はいよいよ滅亡(wá(🌿)ng )の時期(👂)がやって来(lái )ました(🎛)よ……(🚏)これで(🔢)二三年前までは、川へ行って見ても鮎あゆやハ(💨)ヤ(鮠)が捕れたも(🍣)ので(🔻)サ。いくら居なくなった(📬)と(🅱)言(🏰)っても(🐧)、(🤸)ま(😚)だそ(💳)れで(💹)も(🐜)二三年(🔯)前までは居ま(🤞)した……この節はもう魚も居(jū )ま(🐙)せん……こ(🌮)の松林(👰)な(🔮)どは、(🎫)へえもう、疾(🥇)とっくに人(🍔)手に(🌉)渡っています……」(🙉)
(🍨)翌(🛅)(yì(🐹) )朝高瀬は塾(📼)へ出よう(🚞)として、例(⏲)(lì )のように鉄道(dà(👼)o )の踏切のとこ(😾)ろへ出た。線(xiàn )路(🚺)を渡って(💔)行く塾の生徒なども(🐲)あ(👙)った。丁(⛓)度(📪)そこで与(🦉)良町(dī(🚎)ng )よらまちの方(🕖)(fā(🚤)ng )からや(👿)って来(💍)る子(⛓)安に逢っ(🔰)た。毎(🎥)時(😶)いつも言(yán )い(🕹)合(hé )せたように皆な(✂)の落合うところだ。高(👴)瀬は子(zǐ )安を待合せて、一諸(🏘)に塾の(🥥)方へ歩い(🍧)た(📘)。
高瀬はこの人が来ると(🥜)、百姓画家えかき(🌄)のミレエのことを(📿)よく持出した。そ(🎓)して泉(🌵)から(📨)仏蘭西(xī )フランス(🤮)の田舎(🎓)の話を聞くのを楽みにし(🐂)た。高瀬(là(🐵)i )は泉が(👯)持(🍏)(chí )っている種(zhǒ(🍩)ng )々さ(👃)まざま(🤠)なミ(🚗)レエの評伝(🐗)を(🐵)借り(🏄)て読み、時にはその(🥃)一節(⚪)を泉(🛀)に訳し(😯)て聞(🙈)かせた。
「お早(zǎo )う」
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