話がかう(🧔)してゐる(💊)うちに纏つて行つた。源吉(📓)(jí(😐) )は誰から(🔡)となく、校長(🕸)先(🌬)生が(💳)裏(lǐ )に※(「廴(jiàn )+囘」(🌾)、第4水準2-12-11)つて(💞)ゐる、といふ事を(🐝)きいた。所(🌀)が、(🆎)同(🎫)じ村(cūn )の(🍺)あ(🏸)る百(🐐)姓が(🐶)、地(😦)主(zhǔ(🌶) )のため(💾)に、立退きをせ(🕶)まられて(🍹)ゐる(🏞)と(🚰)いふことが出來上つてから(⏯)、急にさういふことが積(jī )極的(🧝)になつた。
一寸する(🍔)と、それ等の人が、一度に(🍟)、(🐎)こつちに向つて走つ(㊙)てくる(🍥)らしかつ(🧔)た。
片隅で、誰か五、六人のものが拍(pāi )手(🙃)(shǒ(😙)u )をし(🤬)た。それにつれて、集つたも(🍍)のも、拍(👚)手(shǒu )をし(🐚)た(📆)。が、ぼ(🌶)んやりして、だまつて拍手(🕒)を(🛒)するのを見てゐたのもあつた。拍手が(🔗)終(⬛)(zhō(💌)ng )ると、(🖖)二十五(🤟)、六のがつ(💒)しりし(😌)た身體(💅)の、眉(méi )の濃い、(🏻)バリ/\した(🎳)短い頬ヒゲをも(👆)つた(📹)石山といふ百(bǎi )姓(xìng )が教壇に上(shàng )つた。校長先(🍿)生の親(🚈)類(lèi )だつた。
(🤮)それは、(📟)この(🖥)こと(🎱)が決(jué )つてから、毎日のや(🤔)うに(🏟)、何(💉)か(🔣)の(🦓)拍子(zǐ )に母親が云(yún )ふこと(🍖)だ(🗂)つた。何邊云つ(🛀)ても、母(mǔ )親(qīn )は又(🤝)新しい(🏂)ことか何かのや(🔱)う(🕳)に、云(🏆)つ(📣)た。「地主樣(🦀)に(🔤)手向ふなん(🎭)て、そつた(🏈)ら恐ろしいことしたつて、碌(🤜)(lù )なこ(📼)と(🐋)ねえ。」
母(mǔ(⛩) )親(📁)はまだ、とぎれ、とぎれに(🍶)くど/\云つた。
見ると、(🙋)涯もなく廣がつ(🧞)てゐるたゞ雪(😍)ばかりの廣野を、(🌇)何臺(tá(🏋)i )もの馬橇がま(🤧)がりくねつて(🌷)ついて(🕙)ゐ(😛)る道を(🐶)、勢ひ(🏂)よく走つて行く一(💛)列が(🦂)見(😂)(jià(🎸)n )えた(👽)。遠(yuǎn )くか(⚫)ら(😙)、その橇の調子のいゝ鈴の音(yīn )が聞えてき(😤)た。時々、雪(xuě )煙が、パツ/\と上(🚖)つた。後の方の馬(🍨)橇で(〽)先(🌅)頭(🖊)のが見えなくなつたかと思ふと、道(🖖)(dào )が逆に曲(qǔ )つ(🕸)て(⛱)ゐる(👱)處にくると、その先頭の方(🕌)が玩具(⏭)のやうに小(🎊)さく見(🚳)えた(⛲)りした。一(⛏)列はそ(🗑)の(🎗)度毎にまるで、のびたり、ちゞんだりくねつたり、する(🐝)黒い糸(🎤)筋のやうに見えた。それが雪(xuě(💳) )の平野だけに、(🏆)は(🌌)つ(🔹)きり目(📇)に(🥃)つ(🍨)い(🤴)た。そして(🗣)リン/\といふ鈴の音が、遠(yuǎn )く(🛅)に聞(✈)(wén )え(🙂)たり、急に近くに聞(🕐)えたりし(🏅)た。母(mǔ )親(qīn )は(🏈)、氣でも(⏪)呑まれた人(rén )のやう(⬜)に、じつと立つて、それ(📊)を(✍)見(jià(✈)n )て(🚯)ゐた。フト(🌔)、自分に歸る(🧤)と、(🎏)「なんまんだ(😀)/\/\(🔲)。」と云(yú(📻)n )つた(🌓)。
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