次(😞)郎は、むきになっ(🏍)た。敏子は笑って、(🛶)
「なに、用(yò(🗞)ng )が(🐧)ないから?」
彼(🗂)は(🏈)、しかし、それか(🐽)ら(💊)も、校(xiào )内(nèi )を方々(🚤)歩(🍿)きまわって、上(🚻)級(jí )の生徒(tú )たちが(⏮)幾(📓)人かかたまっ(🗼)て(🎹)話(🌱)してい(❗)るのを見つけては、その仲(zhòng )間に入り、(😄)それとなくストライキを煽動する(🎒)ようなことを言っ(🐰)たり、次(🕚)(cì )郎をけ(🔟)なしたりすることを忘れな(🚓)かった。
「しか(🗳)し、昨日お父さんにき(🔼)いたんだが(🌪)、君は血(xuè )書を書いた(🧗)っていうじゃないか。」
しまりのない(🈂)口を半ばひらい(⛎)たまま、ぽかんとし(🔩)て次郎のうしろ(👜)姿を見おく(😩)ってい(🍳)た馬田(tián )は、次郎が十間以上(shà(🍟)ng )も(📋)遠ざかったこ(🎰)ろ、(🐘)つぶ(💌)やくように「畜生!」と叫んだ(🔐)。そして(🗝)帽(😪)子をふりあげて、力まかせに自(🚌)分(fèn )の股(gǔ )を(🛹)もう(🍏)一度(dù )なぐりつけた(🦏)。
「(💂)僕(🍠)、道江さんを、腕力で馬田に対抗させよ(🥔)うなんて(🍹)、(💮)そん(🐯)なこと考(🚇)えて(🌃)い(🐣)るんじゃない(⌚)よ。」
次郎(🕍)は、そんな実例があ(👎)るかどうか(⭐)はよく知(zhī(🤹) )らな(🎥)かった(📁)。しかし(🐧)、敏(mǐn )子の言っている意(👰)味はよくわかった。そして(🔷)、そうであればあ(🏀)るほど、い(🔜)よ(💒)いよ(🍠)馬田(📡)を許して(🦀)お(🔇)く(🤘)の(🆓)が不(🔃)(bú )都(🐎)(dōu )合だ(🍧)という気が(🏐)した。
「(🚏)血判(pà(🌦)n )はごまかそう(📷)たっ(🌾)てごまか(🏆)せ(🔉)ない(📐)よ。みん(🧠)なで(👉)見(jià(🚎)n )て(🍛)いるんだ(💤)か(➗)ら。しかし(🤔)、(👡)本田がそれをい(🐪)やがっ(📲)ていたこ(🔥)とはたし(🍰)かだね。」
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