「鞠まあ(🛏)ちゃんはどうし(🤢)た(⛎)ろ(🕙)う」と高(gāo )瀬がこ(❣)の(⛺)家で生れた姉娘の(🗄)ことを(🍫)聞いた(✳)。
問を掛けた(💱)生徒は、つ(⤴)と(🌤)教室を離れて、窓(chuāng )の外(wài )の桃(⌛)(táo )の(😂)樹(shù )の(🌻)側(⭕)に姿を顕(⏬)(xiǎn )あらわ(👱)した。
この高(gāo )瀬(🥟)が僅わずかばか(👞)りの(🤖)野菜を(📍)植え試(🎶)みようとした畠か(💉)ら(💕)は、耕(gē(🍏)ng )地つ(🤲)づきに商家の白(bá(🕢)i )壁(🎃)などを望(🚶)み、一(🛑)方(fāng )の浅い(🤵)谷(👱)の方には水車小屋(wū )の屋(🐌)根も見えた(😦)。細い流で近所の鳴らす(🤱)鍋なべの(🤥)音が(✡)町(dīng )裏(🍁)らし(🌄)く聞え(⛰)て(🛸)来(lái )る(💻)と(🏰)ころだ(🏋)。激(jī )し(🥕)く男女の労(🌎)働(dòng )する火(🛐)山の裾すその地方(fāng )に、高瀬は自(zì )分と妻とを見出(🤴)み(🧗)いだした(♌)。
(👷)岡の上へ出ると、(📗)なまぬ(🎂)る(⛳)い微かすかな(♈)風が黄(huáng )色くなりか(⛱)けた麦畠(tián )を渡って来る。麦(🐝)の穂(suì )と穂(suì(🈵) )の擦(cā )す(⚓)れる音が(🎆)聞える。強(🔄)い(🏟)、掩(yǎn )おおい(🗡)冠さっ(🔞)て来るような叢(cóng )く(🤡)さむら(🕓)の香気(⚽)においは二人(👦)を(🚐)沈(shěn )黙(mò )させた(📱)。二(è(🚝)r )語(👺)ふたこと、(😊)三語み(🛡)こと物を言って(🔐)見て、(🔎)復(🥓)た二人とも黙(🌓)って歩いた。
「(🚑)鞠ま(🔱)あちゃん、吾家おう(👉)ちへ行こう」
「屋(🛳)(wū )外そとで(🦈)遊んでます(🦗)」
「(🔆)先生、虫じゃいけませんか」
高瀬と学士とは懐古園の(🤹)方へ(🕶)並ん(🚡)で歩いて(🔶)行(🦄)った。学士は弓を入れた袋や、(🍏)弓掛(guà )ゆ(🏮)がけ、松脂くすねの類たぐいを入れた鞄かばんを提げた。古い城址(zhǐ )じょうしの(🍊)周(zhōu )囲まわりだけ(🍝)に、二人が添(🚏)(tiān )うて行く石垣の(🎛)上の(🚟)桑(🛷)畠も往昔む(🗜)かし(💟)は厳いかめしい(🔫)屋敷のあ(📣)ったという跡だ(👺)。鉄道のた(📸)めに種々いろいろに(👋)変え(🔖)られた(👗)、砂や石の(🌺)盛り上(shà(✔)ng )った地勢が二(🚣)人(🐁)の眼(🕯)にあった。
(👗)学(🌾)士は一(🔅)番弱い弓をひいたが、熱(🍺)心でよく当(dāng )るように成った。的も自(😯)分で張ったの(🌊)を(🕍)持って(💣)来(🕒)て、掛(👪)け替(😢)え(🎷)に行(háng )った(🧘)。
「(⛎)人の(🤾)家へ石な(🛳)ど放(🌽)(fàng )り込み(🍌)やが(🐈)って――誰だ――悪戯(🏯)いたずら(🌚)も好い(💖)加減に(🕕)しろ―(🍊)―真(zhēn )実ほん(😍)とうに――」
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