日本《少女 マッサージ エロ》2行目ライン
少女 マッサージ エロあらすじ
「私に言わ(📧)せると、そ(🚽)れは、君らに(😍)、(🌈)ほ(🏹)んとうの(🈵)意(yì )味で(🐴)自分(fèn )を(⚡)たいせつにする心がな(🍏)い(🤡)からな(💘)の(🌹)だ(♓)。言(yán )いか(🛄)えると、(🐷)君(👎)(jun1 )ら(☝)には、自(😇)分(fèn )で自分(fèn )をた(🔒)いせつ(🤣)にする自主性というものが(🎀)ま(👹)るで(👌)ない(🎉)。さ(🛰)らに言(🍫)い(🦖)かえる(🅿)と(👪)、君らは多数を(📧)たのみ(🕝)、多数(🌇)(shù )のか(👌)げにかくれて、(🔋)何(🦏)よりもた(🛌)い(⏺)せつ(⏳)な自分の良心(xīn )を眠ら(🧖)せることに平気な人間なのだ(👶)。私(🚆)は(🐻)、現在の日(📡)本人の大多数(🏭)がもっている最大の弱(🚫)点を(🛒)、君らの(🈺)今(jīn )朝(🕤)の起床の様子(zǐ )でまざまざ(🎣)と見せつけら(📎)れたよ(🥢)うな気がし(🈸)て(🛡)、(👡)全く、暗然あんぜんと(🔭)なら(🚳)ざるを得(🚙)な(⬛)かっ(✏)たのだ。――」
と、(😠)大河(🏯)(hé )は槌をふる(🎶)い(✨)ながら、こたえた。
かれが、(🚂)便(😦)所(⛑)に通ずる廊(láng )下の角をまがると、一(🌯)段さがった入(🤙)り口のたたきの上に立(🏻)って、(🛥)何(🦎)かしき(✂)りと声高こ(📸)わだかにがな(🎼)りたてている(🌷)一(🕐)(yī )人の塾(🔲)(shú )生がいた。見(📩)ると(😙)、飯島好造(zào )だった。
しか(🤖)し、(😱)兄はおそらく(🕥)道江(🌟)を(🚗)つ(🚙)れて来(😀)る。いや、かならずつれて来(lái )る。そして、無意識な残(cán )酷ざんこ(🆖)くさで自分の痛(tòng )いきずにさわろ(🤡)うとしているの(💸)だ。二人はあ(💻)らゆる好意にみち(🐕)た(🎳)言葉を自分になげかけるだろう。二(èr )人(🏼)の(🏂)むつまじさを三人(rén )にひろげる(🛋)ことに(😚)よって、(🈳)二人は一そう(💖)深いよろこ(💎)びを味わお(🦅)う(⬇)とつと(🤠)めるだ(🎓)ろう(🌬)。二人はいろいろ(📪)と過去の思い出(chū )を(⛏)語る(🎩)に(🍯)ちが(😣)いないが、その(🙂)思(🔈)い出(chū )の愉快(🚏)さも不(🥀)愉快(kuài )さ(🏯)も、三人に共通するも(🌹)のと(🎴)して語ら(💆)れるにち(🐏)がいな(🕶)い。自分(🐸)(fèn )は、(🤱)二人のそ(👽)うした無(🈸)意識(👳)な残酷(kù(🌂) )さにた(😍)い(💐)して、いっ(🆒)たいどう(📹)いう態(tài )度をと(📈)ればいいのか。いや、どういう(🗓)態度をとり(😏)うるというの(💳)か。
飯島は、そう(🗜)言うと、いかにもあわてたように、あたふ(😑)たと廊下(🥔)に足(💱)音をたてて(🧔)去(qù )った。
かれは、(👐)そう思(🍟)って、われ(💵)知ら(🐩)ず眼(yǎn )をひらき、塾(shú )生(👆)(shēng )たちの中に(🐎)大河(⏲)(hé )の(🤭)顔を(🔐)さがした。かれは塾(shú )生(💼)た(🎰)ちの静(jì(🥧)ng )坐の姿勢(shì(🌧) )を直したあと、朝倉(cāng )先生の横(héng )に斜な(🌎)なめ(🍷)向(🦁)む(🚿)きに(🕯)すわ(🥅)ってい(🏈)たので、よく全(🏌)体が見渡(dù )みわた(💫)せたのである。
(📅)七時の朝(cháo )食までには、まだ二(🤷)十分(😿)ほどの時間が(🌁)あり、その間に食(shí )事当(📆)(dāng )番は食卓しょくたくの準備をやり、そのほかのものは、自(🧓)由に新聞(wén )に目をとおし(😕)たり、私(sī(🚹) )用を(🚄)たし(🎺)たり(🏻)するのだっ(🦗)た。次郎(láng )は、(🔍)いつ(🍖)もなら(🐪)、こんな(✳)時(🍚)間にも、できるだけ塾生た(🧠)ちに接触せっ(🥦)しょく(🧘)して、かれ(🚝)らの感想(👠)をきいたりするのだった(😡)が、今日は、広間を出(🌿)ると(🖌)すぐ、塾長(zhǎng )室に行き、(😤)朝(cháo )倉先生に向かって(📒)、(➡)なじるように(✂)言った(🏯)。
次郎は、すぐ、事(🏣)務室(shì )の前(qián )から玄(xuán )関にかけての掃(sǎo )除(🎌)(chú )を(👖)手(🎀)(shǒu )伝っ(🌄)た。朝(chá(♉)o )倉先生も、そ(👠)のうちに塾(🕍)長室(shì )から廊下に(🍦)出て、み(🖌)んなの(🌵)様子を見(🤠)(jiàn )て(🎁)いたが、それもほん(📀)のしばらく(🤡)で、す(🎬)ぐ(🛋)また塾長室(🔈)(shì(🚒) )にもどり、(📏)椅子に腰こ(♊)しをお(✡)ろす(🗂)と、そのま(⛄)ま何か深く考えこん(🕛)でいた。
もうそのころには(💶)、塾生たち(🤨)は、室内の(🐐)掃除整(zhěng )頓(👇)(dù(👇)n )をすべて(💌)終わって(🕣)、最後(🏦)に、(🙃)廊下(🔀)(xià )や、玄関げん(😶)かんや(🖌)、(🕚)そ(🏹)のほ(🎢)かの出入り口の(🤣)掃(sǎo )除にかかっているところだった。むろんそうした(🚏)掃除も、分担ぶ(📈)んたんは一通(👰)りき(🌱)ま(🏘)っ(🗳)ていた(🌸)が、(⏫)厳密に(👶)は(👒)境(jìng )界が定められな(🔀)いために、塾(💒)生たちはかなり入りみだれ(🏑)ていた。
「ち(🤗)ょっとぼくに打(😑)たしてみてくだ(🔉)さい。」
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