漫画《回春 無 修正》2行目ライン
回春 無 修正あらすじ
(🕛)次郎が、寒(🌕)そうに(🅿)肩(🕡)か(🆖)た(🕯)をすく(🎢)め(🚬)な(📈)がら、(🍋)言うと、
「気(qì )がついている(🛐)な(🧖)ら、すぐそう(♉)言(yá(🎌)n )って(👭)くれた(😿)らよかりそ(🖱)うなも(🐹)のだ」と、そ(🧒)ん(🏣)な不平(🏬)をもらすものもあった。また中には、「(🙃)先生(shēng )は要するに指導者(⌛)でなくて批評家だ」など(😔)と、(🐈)した(🎟)り顔に言うも(🤡)のもあった。しか(😮)し(❎)日(rì )がたつ(🌋)につれて、しだいにかれら(🏑)の間に取りか(🛣)わされ出し(⌚)たのは(❗)、「ひま(🌯)なようで、いやに忙(📙)いそが(🔹)しい」とか、「しまりがないよう(🔵)で、変にきびしい(🎃)」とか、そうい(🎽)った(🐃)ちぐ(📊)はぐな(💴)気持ちを(🥎)あら(🍬)わす言(yán )葉だった。
次郎は、(🕖)いきなりぴ(💢)しりと胸に笞むちを(🛐)あてられた(🎊)ような気(qì )がした。かれの眼(🐝)に(✨)は、大(dà )河の、(🌶)今(🐡)朝のしず(🐡)まり(🕹)きっ(🚒)た静(⛷)坐の姿(⏮)がひとりで(🔪)に浮うかんで来た。むろ(🧗)ん、先(🏸)生に返(😖)す言葉(yè )は見つか(🚪)ら(💐)なかった。先生は、すると、微笑び(🏁)し(🐶)ょうし(🍅)ながら、(💊)
次郎は、先生(👖)の言葉がます(🏎)ます(😨)激(jī )しくな(🤑)っていくの(🕝)におどろい(✌)た。先生(🙍)は、あるいは、昨日の入(😚)(rù )塾式における(💍)平(pí(🤜)ng )木(🗻)中佐(🧕)の影響えいきょう(👯)から、できる(🥥)だけ早(zǎo )く塾生(shēng )たちを救い(🎭)出そう(🍋)としていら(👩)れ(🗣)るのかもしれない(🚇)。しかし、それにし(🛌)ても入塾(shú )したばかりの青年たちに話(🌺)す言葉として(👩)は(🌘)、あまりにも(🐅)激しすぎ(🍹)る(🚹)。これで(🤢)はかえって逆効果(guǒ(🍩) )を生むので(📷)はあるまいか。
先生は、しかし、まもなく顔をまっ(🔒)す(📋)ぐにした。そ(🍸)して、これまでの激し(🔙)い調(dià(🥄)o )子(☕)とはうって(🏟)代(dài )わ(📌)った、沈(🐌)し(🌁)ず(🐞)ん(🕌)だ調子(zǐ )で言葉(yè )をつ(🦈)づけ(🙇)た。
次(cì )郎(láng )は、そう言って、(🚦)槌を(🧝)柱(📁)にかけ、事(🕷)務(🐤)室のほうにかえ(📗)り(🍂)かけた。する(👪)と、(📶)その(🏋)時ま(🔫)で(🚯)眉根(gē(🍦)n )まゆねをよせるよ(🕙)う(🍋)にしてかれの顔を見つめていた(🎂)大河(🚨)が、急(🎴)に、(🏭)真赤な(🏦)歯ぐきを(🍛)見せ、にっ(🐿)と(📘)笑っ(🧢)た。そして、(📀)
次郎(lá(😐)ng )は、いきなり(🌥)ぴしり(🍜)と胸に笞むちをあてられたような気(qì(📨) )が(🈲)した。かれ(🚊)の眼には、大(🌛)河(🤙)の、今朝の(✝)しずまりき(📓)った静坐の姿がひ(🍬)とり(🖤)でに浮うか(💩)んで来(🅱)た。むろ(⛎)ん、先生に返す言葉(👇)は見つからなかった。先(🔨)生は、すると、微(wēi )笑びしょ(👶)うしな(🌆)がら、(🏛)
(🕞)と、な(➕)ま返(🛌)(fǎn )事(shì )をして(㊗)眼をそらした。そして、そのまま、すぐ(🥊)そこを去(🥜)り(🎸)、塾長室のほうに行った。
「先生(shēng )もそうお(🕛)感じでした(🔴)か。」
「ちょっとぼくに打たしてみてください(🏻)。」
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