フェラ 動画《ノーハンドフェラ》2行目ライン
ノーハンドフェラあらすじ
「朝(😢)倉(cāng )先(🦎)(xiān )生に(🚖)もし(🚋)ば(🌇)らくお目にかかっていないの(💗)で、近いうちに、ぼ(❄)くの(🅿)ほうから訪(🤮)ねたいと思って(🎦)いる(🎺)。塾がまた(🐿)は(⏭)じまったそう(🥌)だから、先生(shēng )も君も日曜でなければ(🍞)ひま(🥏)が(🐗)ないだろうと想像そう(⏰)ぞうして、だ(📺)いたい今(📑)度の日(👿)(rì(🌬) )曜を(🍁)予定(🐻)(dìng )している。ぼくのほうはた(👋)ぶん変(🦍)更へん(📀)こうの必(bì )要はあるまいと思うが、君(🤶)の(🐏)ほう(➡)でさし(🚺)つかえが(💵)あったら、(🍯)すぐ返(fǎn )事をくれたま(🈴)え。さしつかえ(📶)なけ(🏮)れば返事の必要はない。」
「い(🏅)つも(🛸)こんなに起きないんですか。」(🚔)
次郎(😾)は、先(🌋)生(🚸)の言葉がますます激し(🏵)くな(🥩)っていくのに(🐬)おど(💫)ろ(😳)いた。先生(shēng )は、あるいは、昨日(rì )の入(rù(🤽) )塾式(🎳)における(😽)平木中佐の影響えいきょ(🔺)うから、で(👵)きるだけ早く塾生(shēng )たちを救い出そうとし(🍠)ていら(🖐)れるのか(⏫)もし(🚪)れない。しかし(😎)、それ(🈶)にして(🍤)も入(rù )塾(shú )し(🎗)たばかりの(📥)青(🐙)年た(🐁)ちに話す言葉とし(🕍)ては(🍩)、(📢)あ(🔈)まり(🛣)にも激しす(🍦)ぎる(⏫)。これでは(🔐)かえって逆効(🚘)(xiào )果(guǒ )を生むのではあるまいか。
大河は、そ(🏒)れでも同(tóng )じ調(🌋)子で打ちつづけ(🚳)な(🎺)がら、
解(jiě(📼) )散す(♍)るまえに、朝倉先(🤒)生(🐛)が言った。
朝(cháo )倉(🥃)(cāng )先生は、それ(🧠)っきり口をつぐ(🧐)んでいる。次郎はいよいよ不安(ān )だった(🎪)。もし先生の話(🥫)がそ(🍽)れ(👋)で終(zhōng )わったとすると、(🤧)大河に対(🏣)(duì )しては(🅾)むろんのこ(🧟)と、あ(🐥)と(🛢)でほんと(🤔)うのこと(🦏)がわかっ(🎼)た場(chǎng )合、他(🖨)の塾(shú )生たちに対(🖌)し(📀)ても、こ(🥩)のま(🦁)までは決していい(🎋)結果をもたらさないだ(🏣)ろ(📅)う。
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