日本《ラグジュアリー エロ 動画》1行目ライン
ラグジュアリー エロ 動画あらすじ
(🌿)次(cì )郎(📻)はやっ(✌)とそれだけ答えた。ストライ(🤹)キ反対(🛒)の理(🏭)由(🆘)が、当(🧡)(dāng )局のた(♊)めでなくて朝(chá(🏂)o )倉(🔉)(cā(🔍)ng )先生(💃)のためだ、ということ(🐕)をつけ加(⛄)えたか(🛣)ったが、まだそれを言うだけに(🐌)気(🏒)(qì )持がお(🌶)ち(🤡)ついていな(🔲)かったのである。
馬田(🥛)のあざけ(🌮)るよ(😦)うな笑(xiào )いを(🤧)肯定(dìng )する(🔻)ように、すぐ(🏳)誰(👩)かが(📑)言った。
(🍉)その時、教員(🥖)室との間の(👕)戸ががらり(🏜)とあいて(🎅)、教(jiāo )頭(tóu )の西山(🕢)先生がはいっ(🧙)て来た。西山先生は(🎡)、三角形(👩)の(📓)まぶたの奥(ào )に小さな眼をいつも鋭(duì )く(😰)光ら(🗓)せている先生だ(😄)ったが、この時(shí )は(👓)いやににこにこしてい(😧)た(👼)。手に小(🎙)(xiǎo )さ(👪)な紙片をもっていた(🚫)が、そ(🎶)れ(🖇)を默って校長に渡(😝)すと、す(👘)ぐまた教(jiāo )員室の方に(⛏)ひきか(🔀)え(🎾)した。校長は(😈)その紙片(pià(🔰)n )を見て何度もうな(😀)ずいた。そし(🗒)て、それをもみくちゃにして机(👆)の下の(🐽)塵籠ちり(🛃)か(🥟)ごに(🎷)なげ(🛳)こむ(🤱)と、(👱)今(jī(🗃)n )までとはうって変(bià(🤬)n )っ(👪)た落(luò )ちつ(🖐)き(🎴)ぶりを見せ、ゆっ(😱)たりと椅子に腰(😛)(yāo )を(🔏)おろしながら言(yán )っ(💒)た。「そうむきに(🎫)な(⏯)ることはない。私(sī )は(⬆)さっきも言(yán )っ(💟)たと(🎒)おり君(🧡)らの気持(🏎)には十分同(tóng )情している(🥥)んだ。君らが(🥨)血(xuè )を(📒)流(liú(🚻) )し(🥙)て書いたも(🎱)の(🌖)を(🥞)まるでむ(🥔)だ(🥒)にするなんて、第一(yī )、人(👉)(rén )間(🍗)とし(⏳)てそんな(🎌)ことが出(🗿)来るもので(🎏)はない。幸い今(jīn )日は県(🏽)庁に出(chū(👧) )掛(👶)る用事(shì )も(🦊)出来(lái )たし、知(💕)事(shì )閣下(🛒)に直接お目にか(🌠)かれ(😹)るかどうかはわからない(🛶)が、学務課までには(💟)この願書(shū )を必ず出し(🖇)ておくよ。それで、今度(📸)は私の方から君(📘)(jun1 )らに願っておきた(🌰)いが、どうかみんな(🧛)が落ちついて教室に出るようにして(⛅)くれた(🐩)まえ。変にさわいだりして知(zhī )事(shì )閣下の面目をきずつ(👪)けるようなこと(🔏)になっては、何もかもぶちこ(🚜)わしになる(🍥)んだか(🔻)ら。いい(📠)かね。
「活躍する元気がない(💠)ほど打(👋)撃をうけて(🌥)い(🏅)るとする(💗)と、大(⛲)いに(🗳)同情に値する(🛢)ね。」
馬田(tián )も、そ(🚁)れ(✨)っきり口(🛒)をきか(🧦)なかった。二(⏮)人(ré(🏨)n )は、かなり永(👑)いこと(🆘)、(🌷)にらみ(📥)あったま(🎇)ま突(tū )っ立(lì )って(👄)い(😙)た。次郎が(📒)視(shì(👱) )線も手足も微動びど(🚖)うも(📨)さ(🕢)せなかった(㊙)のに(🍃)反(🎮)して、馬田の視線はたえず波うっており、その手足はい(💑)つももじもじ(🍽)と(🐛)動(🤼)いて(⏳)いた。
「ふむ。」(🥈)と、(👓)徹太(🦉)郎は感心したようにうなずいたが、「(🍊)しか(🎊)し、少し(🕦)考(kǎo )えが足りなかっ(🔷)たとは(🔵)思(sī(🤩) )わないかね(❓)。」
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