「逃(táo )げてさえ(✖)い(➡)りゃあ、いいと(📂)い(🤡)う気(qì )な(🖼)んだな。」(🧞)
「僕、きょう――(🍞)」と、次(cì )郎は(🍍)、(🕑)ま(😍)た急に眼(🚍)(yǎn )を伏せて、「学(🗼)校(xiào )の(🛃)かえりに朝倉先生を(🔚)おたずね(🏎)し(⛵)て(📲)みたんです。そ(👚)して、(😮)僕たち(🕚)の願い(🔟)をかり(🕚)に県庁が(🥏)許(xǔ )してくれて(🏃)も、それで先生が辞職を(🚨)思いと(🤾)まられることはな(💫)い、とい(👋)うことがはっきりし(🎫)たんです。先生(👻)としては(🥙)、それがあた(🤠)り(💿)ま(🦍)えです。僕、そ(🚀)のことに(🅱)ちっとも気がついていな(♐)かったんです。」
校長(zhǎng )室(🤪)(shì )がひっ(🔞)そ(😴)りして(🌓)いるの(🕟)にひきかえて、教員室(🚩)は何となく落(🍁)ちつき(🍭)がなかった。三(sā(📠)n )人、五(wǔ(🍞) )人と(😔)かたまって(🥥)立(lì(👏) )ち話をし(💲)て(🖐)い(🚚)る様(yàng )子が、(🕛)あけ放した窓から、いつ(🕋)も(🌸)生(📙)徒(🥚)たち(🖐)の(🏗)眼(💼)にうつった。また四(🗿)年や五年の教(jiāo )室(🍭)に出て来(lái )る先(🐋)生たち(🏙)の態度に(🥒)も、ふ(🏰)だん(🛎)とか(🚨)なりちが(🥃)っ(⛎)たと(🙇)ころ(🔮)が(🕓)あ(👂)っ(📣)た。い(➖)つも駄(duò )じゃれをとばすのを得意に(♎)し(😸)て(🌬)いる先(xiān )生(🕧)がい(🙅)やにま(⛷)じめだったり、これまで(🎳)教科書以(yǐ(✨) )外の話な(🔙)んか一(🖋)度もし(💐)たことのない先生(shēng )が、(🧤)とってつけた(🕘)よ(🧘)うに(👪)、修身め(💤)いた(⏳)話をし出したり、また中には、変(bià(❇)n )にに(🧤)やに(👓)やし(🦋)な(⛄)がら(🏥)、「こない(🥖)だ大(dà(💵) )垣前校長(🎮)からお手紙をいただ(🐠)いて(🌽)ね(🌈)。」と(💐)、(🥨)その手(💚)(shǒ(👼)u )紙の中に(🐛)書い(👼)てあったと(🧡)いう一二の文(wén )句(🚍)を引(yǐ(👋)n )き出(chū )して、(👹)前校長をほめ、自分と前(✴)校長の間(🔢)には(🐉)何(💈)か特別(bié )の関係でもあっ(🌋)たか(❌)のように(😕)ほの(🐶)めか(⚽)した(🍚)りする先生もあった。すべて(🐉)こういうこと(🤦)が何(🕋)を説明している(🐋)かは、生徒(tú )た(💆)ち(🈁)にむ(🕔)ろん(⛎)わかりすぎるほどわか(👃)ってい(🎴)た。だ(🐑)から(🎃)休み時(🐶)間になる(🎋)と、(🌬)彼らはそ(🙌)れを材(cái )料に(🎇)して先生たちの品(🛀)定めをするのに忙しかった。こんな場合(hé )、いつ(👬)も奇(🐸)抜(💩)な思いつきを(🕖)やるので人気のある(🧐)五年(nián )の森川という(😀)生徒(🌁)(tú )は、四年(nián )と五年(nián )の各教(💝)(jiāo )室(🏅)をまわってそ(🈂)の品定めをき(🎈)い(🔟)てあ(🐇)るい(🧡)ていた(🍋)が、昼休みの(😝)時間には(🍵)、もう校友会(huì )事務室の黒(hēi )板(bǎn )に「(😥)教員(yuá(🙂)n )適性審(🥜)(shě(🏿)n )査採(👢)(cǎi )点(🤯)(diǎn )表(biǎo )」とい(🈹)うのを書(📚)きあげていた。校友会事(shì )務室(👢)は、生徒控所の横の小さな室(shì(🥞) )で、間(🐴)はガ(🔓)ラス戸(🔬)で仕切(🐇)ってあったので、控所か(🍛)らはまる見(🐕)えだった。校友会の委員(yuá(🐞)n )たち五(🍻)(wǔ )六(🎋)名が中でわ(🏧)いわいさわいでいる声(shēng )をきき(🕦)つけ(⛱)て、ふ(🐷)だんは遠慮しがちな一二年の生徒(🔻)(tú )た(🏃)ち(🥂)までが押しよ(☝)せ(🚡)て来たが、(🤟)そ(🚣)の採点(diǎ(👑)n )表(biǎ(🌂)o )の左の端に(🏙)は、(📩)馬賊(zéi )、チャッ(✔)プリン、か(🐏)まきり、あざ(🥓)ら(🍄)し(⌛)、(🈴)おでん、花王石(🎢)(shí )けん、(⛺)長茄子、瓦(🕍)(wǎ )煎餅(🔉)、(🎉)といったような先(xiān )生(😞)たちのあだ(⛑)名(😭)が縦(💟)(zǒng )になら(🎯)んで(💚)お(🕔)り、(🏨)それに括(kuò )弧(hú )かっこして(🧜)受持学科名(🤣)が書(🍖)いて(🏹)あった。そして、その(🌁)右に点数(shù )欄と備考(kǎ(🔬)o )欄とがあ(💗)ったが(📎)、点(🈚)数(🍰)(shù )欄(lán )には(🏊)五点(diǎn )というの(🎄)が一(😅)つあるきりで、あとはみな四点以下だった(🌯)。零点はさすがに一つもなかった。備(😃)(bèi )考(kǎo )欄(⛓)には、「品性(xìng )下劣(liè )、御殿女(nǚ )中の如し(🥀)」(😎)とか(🤯)、「駈(💫)落かけおち三回心中未遂一回」(🍑)と(💨)か(➡)、「野心(xī(🎡)n )満々、惜しむらく(🥉)は低(😁)能」と(🆘)か、(🌤)「(📆)彼い(🆓)つの日にか(🐈)悔い改(📬)めん(👙)」とか、「愚(yú )鈍(dù(🕯)n )なるが如くにし(✝)て、最も警(💶)戒を要(yào )す」とか(🎌)、そ(🚜)ういったさまざまの文句が、いっぱい書(🌂)きつめてあっ(💶)た(🏫)。五点(🍨)の評点を(♟)もらっ(🛃)たの(➿)は「あ(🕤)ざらし(🛅)」先(xiān )生(shēng )だった(👜)が、その備考(🐍)欄(lán )には「性(xìng )粗野にして稚(♎)気あり、陰険とは認めがたし、合否の判(pàn )定は後日会議(yì )の結(jié )果にまつ(😊)」とあ(🍠)った。
「今の時(shí )代(dài )は、(🧗)やたらに犬(quǎn )ばか(🧖)り(👋)がふえて行(háng )く時(shí )代(🧓)だか(✡)らね。実は、この(🔩)家のまえあた(🌖)りにも、きょ(🦁)うの昼頃か(🗂)ら背広(😿)を着た犬(🆎)がうろつき出したらしいよ(🛫)。」
枝(zhī )折戸は手(⏮)(shǒu )で(🔰)押すとわけなく開(🚳)いた。次郎は(🥊)、行儀(yí )よく二列(liè(🚞) )にならんでいる(👍)朝顔(yá )鉢の(🚯)間を通って、(🐳)縁側に腰(yāo )をかけると、ぬすむよ(🌁)う(🕤)に道(dào )江の顔(🚤)をのぞいた(♒)。
朝倉先生の声(🕐)は低かったが、めずらしく(🌛)憤り(💯)にみちた声だった。次郎は、さっき自分が街角(jiǎo )に立って考え(😔)ている時、変に(🔻)じろじろ(🤩)自分の顔(😭)を見(📏)て(🚎)、二(èr )度ほどそばを(🎦)通りぬけた四十近く(🛹)の男(👶)のこ(🐻)とを思い起(🆎)(qǐ )し(🐂)た。
道(🚼)江(jiā(🎣)ng )の家は、馬田(tián )と同じく橋を渡った向こう(🧡)の村にある。彼女が学(xué(🐤) )校の帰り(⬅)に、大巻や本田に(🌧)用があっ(🚪)て、橋を渡らないで(💮)まっすぐこ(🈵)ちらの土(💫)手を行く(🔧)ことはし(🙈)ばしば(🏼)だが、きょうの様子は決して(🍻)た(♟)だごとではな(👌)い。彼女は、或いは毎日(rì )のよ(🃏)う(🐤)に(🥥)馬(🧘)(mǎ(🧦) )田(tián )に学校の(🥊)帰(👪)りをお(🚣)びやか(⚽)されて(⏪)いるのではあるまい(🐭)か。次(♍)郎は、ついこない(➖)だ自分の家の(🕖)階段の上で、道江と馬田が(🐹)出(chū )っ(🛂)くわした時のことを思いうか(🌷)べなが(🦃)ら、(🌾)そん(🚪)な(🕋)ふうに考えた(🐪)。
「でも、それは次(📼)郎(láng )さん(🍴)が(🍗)お(🐱)っしゃるよ(♈)うに、(🗓)か(🏢)えってい(🍍)けないことになるかも知れないわ(💝)。いっそ、ここのう(🍡)ち(㊙)から学(xué(🔮) )校(xiào )に通うことにしては、ど(🧖)う?(🙁)」
「(🚗)なるほど。これは痛(👃)(tòng )い(😴)ところ(🏁)を一本(běn )や(🥉)られた。僕もいつの間にか現実主義者(😚)に(📒)なって(🐠)し(😐)まっていたわけか。は(🎗)はは。ところで、君の考えが足りなかったとい(😧)うのは、す(🌆)ると、どういう点(🕘)かね(💙)。」
次郎は、朝(🔧)(cháo )倉先(xiān )生の家をあれほど重(🦆)(chóng )くるしい気持(😩)になって(🍙)出て(🙄)来(🥀)な(👟)がら、馬田と道江のう(🍂)しろ姿を見(🍊)(jiàn )た(🖍)瞬間から、学校の問(wèn )題がまるで自分の念頭か(📼)ら去(qù )ってしまっていたことに気(🍷)がついて、愕然(rá(🔻)n )がくぜんとなっ(⏪)た。
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