フェラ 動画《自動 シャクリ 機 作り方》2行目ライン
自動 シャクリ 機 作り方あらすじ
「僕は(🖤)、(🤣)道江(🔡)(jiā(🗡)ng )さんが、ど(👆)うせ馬田(tián )に(🕳)ねらわれているん(📰)だ(🕙)から、(🌶)堂(📟)々とあたりま(🌤)えの道を通る方(🏽)が(🌛)いいと思(🏢)(sī )うね。」
四人がこも(🌆)ご(🥤)も語(yǔ )っ(🖨)たところを綜(zōng )合すると、こうであ(🎓)る。――(🕒)
「次郎さん、(🎊)今お(🧢)帰(guī )り？」
千(🛍)太郎(🍼)という(🎐)の(✏)が馬田の名前なの(🤬)である。
「ど(🔆)うしてっ(📒)て、負(fù )けることわかってい(🕦)る(🛏)じゃありません(👧)か。男と女ですも(🎨)の。」
彼は、(💊)自分の(📷)方(fā(🍱)ng )から馬田に言葉(yè )をかける気に(🛄)はま(💅)るでなれな(🕒)かったが、しかし(📴)、馬田の方から(🍫)言葉を(🏿)か(🎵)けられることは、十分覚悟もし(🕠)てい(😌)たし、(🧞)心(xīn )のどこか(📑)では、(🔖)むしろ期(🐃)(qī )待も(🔞)していた。ところが、(👕)茶(chá )店のまえをとおり過(📥)ぎて四五間行って(🕟)も、誰(🌱)(shuí )も声(💍)(shē(🌕)ng )をかけるものがなかった。彼は安(🧥)心とも失望(🦅)(wà(🌶)ng )とも(👺)つか(🙂)ぬ変(😑)な(📒)気持(chí )になり(🚅)、われしらず(🖥)うしろをふり(😏)むいた。
次郎(🍴)は、学校(xiào )のこ(🤰)んな(♐)様子を、(⬇)終日い(🔚)かにも淋し(🙇)そうに見守っ(👜)ていた(🎵)。彼は、(👋)花(huā )山校長(zhǎng )の鼻の移(yí )動(😦)の話をきい(🚣)て(🤰)もほとんど笑わ(⛏)なかったし、森川の「(💐)教(jiāo )員適性審査(🎭)採点(diǎn )表(🦔)(biǎo )」を見た時には、む(🏈)しろ(➗)に(⛅)がい顔を(🥊)して(📢)、ひとりで校庭にぬけ出したほどだ(🥩)った。ふだんから、(🏊)彼は(🛍)そう(📔)出(chū )しゃ(👎)ば(🐺)る方で(🦄)はなかったが、(➕)それでも、(⬜)校友(yǒu )会(🥝)の委員会(huì )などでは、新(🥈)賀や梅本と共にか(🏀)なり(🎞)意見を発表する方だっ(🕦)た。それが昨(zuó )日(❌)以来、まったく(😔)沈(shěn )默(😤)(mò )を守りつ(😞)づけ(💥)ている。きょうはことに(🖨)新(xīn )賀(🎞)(hè )や梅本(⏱)に対(duì )してもあまり口(kǒu )をきか(❔)ない。今朝あたりまでは、誰もそれを気(qì )にとめな(🛶)かっ(🐿)たのだが、みんなが(🐸)笑(xiào )うと(👆)きに笑いもせず(🏿)、(📷)また先(🍠)生(shēng )たちの品定めや、(🏣)事件のこれから(🚂)の成(👟)行(háng )き(🍜)に(🏔)ついて、みん(😚)なが非(🥃)常な関心をもっ(🍡)て話しあってい(👗)るのに、(🚽)自分(fèn )ひ(🎰)とり(📩)で校庭をぶらつきまわった(♿)り(📁)して(📱)いる(💾)彼(🛷)の様(yàng )子が(🈲)、いつ(🧡)までも周囲の注(⬆)(zhù )意をひかない(🧡)でいるはずがなかっ(🍃)た。し(🥛)かも彼が、同級生の大部(🛃)分(🥒)(fèn )がまだ朝(cháo )倉(cā(🎻)ng )先(🍢)生の顔も知らな(⛹)い一二年(💓)の(🤞)頃(😏)から、室(shì )崎事(🔢)件や宝(㊙)鏡(jìng )先生事件(😟)(jiàn )を通(🥧)(tōng )じて(🖤)先生から大きな感化をう(🌑)け、そ(🎪)の後、(🥊)白鳥会の一(yī )員にも加わって、先(💠)生(shēng )の心酔者(🎻)の(🔄)中(zhōng )でもその第(♈)一(yī(📭) )人者になっているこ(👹)とは、(📅)誰(😦)でも知っていることである。こんな時(shí )こ(🧔)そ(🚝)彼はみ(📑)んなの(😾)先頭に立(lì )って活動(📌)すべきで(📏)はないか。そうした考(👌)(kǎo )え(🤲)が、一(🌰)般の(😵)生徒た(♟)ち(🥘)の(🤛)頭に浮(🥨)(fú )ん(🏀)で来るのは(🐑)ごく自(zì )然であっ(🤝)た(💴)。
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