(🗻)一同はわらった、しかし先生(shēng )はに(✌)こりともしなかった。一(🍐)同はさる(🤜)またのひもを(🧕)さげ(🍎)てへそをだした。先(xiān )生は第一番の五大(dà )洲だいしゅう((🚨)投手)のへ(⬆)そのところを(👰)押し(🐗)てみた。
(🕚)十
「青木(🏁)君、ぼくの学(xué )校へ入学したまえよ(😩)」(🥎)
光一は(📦)手(shǒu )塚(✂)の(🚴)母が平気で、「(🛰)活(huó )動じゃ(👚)ない(🥗)か(🏺)え」
「手(shǒ(✌)u )塚(🥑)君は?」
その日の試合は(🚊)製粉会社(shè(🐺) )の(👤)裏の広(🚠)場(🗂)でやることに(😪)なっ(⏸)た、中(🍸)学の(🔘)運(🦔)動場は修繕のた(🚇)めに使用がで(🔪)きな(🏻)かっ(💫)た、朝からの(🍘)快晴(qíng )でかつ日曜であるために見物(🖍)人はどし(👜)どしでか(🔃)け(😶)た、豆(🌰)腐屋の覚平(píng )は早(🚥)く商売を(🍃)しまって肩にらっぱをかけたままでかけ(⭕)た、(🌺)見る(🥈)と(🔁)正面(🐺)(mià(🔱)n )に大(dà )き(💺)な網(wǎng )あみを(🧜)はり、白い線(🐺)を大(dà )地(🎶)(dì(📉) )に引いて、三ヵ所に大(dà )きなま(🔜)くらのようなもの(📏)をお(🐒)い(⚪)て(🖖)ある、(💪)二本の長い(🖐)線(🏇)(xiàn )の両(liǎng )側に見(🦐)物人が陣ど(🥘)っているが、草の上(🦅)(shàng )に(🕋)新聞紙を敷(🍖)(fū )い(👚)て座ってるのもあり(🌰)、またむ(🏬)しろや(🍷)こしかけを持ち出した(🌤)のもあった。覚平は(🔶)かくま(🔌)で野(🚭)球(qiú )が人気をひく(🌗)とは思(⏹)いもよらなかった(📚)。かれ(🗑)は野球とは(🕐)どんなことをするものか知ら(♿)なかった(💴)。かれ(🚾)は豆腐おけをになっ(📍)て町(dīng )を歩く(👇)とき、おりおり子供等に球(qiú )を頭(🐘)にあてられたり背骨を(🥐)打たれたりする(♉)の(🧥)でむしろ野(🌳)球に対(🥛)し(🌐)て反感を(🌳)いだい(👓)ていた。
久保井先生が去ってからつぎ(🐈)に(🃏)き(⛑)たるべき校長(🙆)に対して生(🔼)徒も町の人も一種の反(🆖)感を(🏩)も(♐)っていた、だが(📷)日を(⛓)経ふるにしたがって新校長(📀)の実践(🍹)(jiàn )躬(📯)行じっせん(📀)きゅう(🏨)こ(🌹)う(🛀)的な人格(gé(🗿) )は全校を圧(🐃)し、町を(🐾)圧(yā )しい(🆗)ま(🤖)ではだれ(📶)ひとり(💐)尊敬せ(🌑)ぬもの(🚨)はない。
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