日本《えろ あにめ えろ し ー ん》2行目ライン
えろ あにめ えろ し ー んあらすじ
「い(😥)や、ほんとうらしい。さんざ(💏)んな(🏗)ぐられてい(🚲)ながら、涙(lèi )一(yī )滴こぼさないで(💒)、じ(📘)ろりとみん(🎿)なを睨み(🆎)か(🤖)えし(👃)て、悠々ゆうゆう(🥃)と(🚽)帽(🚡)子(🍝)の塵をはらって(🐲)出(🚽)て行っ(🎐)た様子は、ちょ(🥟)っと凄か(🦐)ったって言って(🎻)いた(🔹)ぜ。」(🌶)
「もう、(🐞)よせ！ も(🌙)う(🎧)こ(😵)の(🎁)くらい(👉)でいいんだ(🥋)。」
とにかく、このことは、彼が中学校の先生(🅾)にか(😘)けて(🕕)いた(🚡)期(🖥)(qī(🏐) )待が(👅)大きかっただけに、彼をこのうえも(⏰)なく(⚾)淋しがらせた。そして、ある先生(shēng )の授業(🔠)のおりなどは、その(🦓)時間(🤦)じ(🎡)ゅう、小(xiǎo )学(xué )校の教室で(💔)権田(🥛)原(yuán )先(🅰)(xiān )生に教わ(📁)っていた頃のこと(😈)を思い(🚛)うかべて、筆記帳にその(🐞)似顔を(🗿)いくつも書き並(🚴)(bìng )べ(🕘)ていたことさえあった。し(🧘)かし(🆒)、一(🎷)ヵ(🏰)月(🎛)(yuè )、(🥢)二(🖇)ヵ月(yuè(🕔) )とたつうち(🔎)に、(🏋)中学校というところは(❗)、どうせ(🛩)そうしたものだ、と諦めるよう(🗒)にな(㊗)り、その(🐭)淋しさも、(😗)い(🔆)つとはなしに(🍴)うすらいで行(háng )っ(🌝)たのだった。
(🏉)乳(🆑)母のお浜には(📛)、次(cì )郎(🛴)は、そ(㊗)れから(🦁)も、た(🎫)び(🗾)たび手紙(🏊)を出した。返事には、いつも(🈵)きまって、一番にな(🕟)れとか、(💌)偉い人(ré(🥏)n )に(📰)なれとかいうようなことが書(🐐)(shū )いてあり(✊)、(🍿)また(🤡)、それとなく(🍧)、(📳)今度の母(mǔ )との折(🈸)合いがうまく行(háng )って(🥎)いるかどうかを、知りたいよ(⛵)うな文句が(💹)つらねてあった。次郎は、しかし、その(🛥)いずれにも、たいし(⚾)て心を(🎌)動かさなかった。彼(bǐ(⏯) )は、そうした手紙によって、お浜の自(zì )分に対する愛(👘)情を十(shí )分に(🗯)味わいながらも、すで(🛬)に一段(🌁)と(♎)高いところ(🅾)に立って(🚪)、(🚩)そ(💦)の中(zhōng )の(🚅)文句の意味を読もうとす(🐅)る気(qì )持(chí(🌽) )になっていた(🗂)。そ(🚐)れ(🥔)はちょうど、多くの(🍑)大学(👘)生が故(⛲)郷(xiāng )の母(mǔ )から来る訓戒の手紙を読む時の気(qì )持と、同じようなもので(💛)あったらしい。
誰(🐔)か(👃)がそんな(💖)こと(✅)を言った。
大沢はゆっ(💯)たり(🧡)とそう(📵)言(🍺)(yán )っ(🎑)て、(📩)みんなを(💄)見まわした。
と、二(🙁)人にあ(🔉)いさつして、さ(🚬)っさと(💙)部屋を出て行っ(🤩)た。恭一(🏁)はすぐ(👑)あとにつ(🛅)いて、階(jiē(🍝) )段(duàn )をお(🍽)りた。そして(💯)次郎が(💋)自(🍙)分(fèn )にかえって、急いで(📘)下(🧓)におり(🌲)た時には、大沢は、もう、門(⛪)(mén )口を出ていると(🧥)ころだった。
「そう(🥍)か……。」
次(cì )郎が(👪)本校舎の前まで来(🖊)ると、ち(👓)ょ(🚨)うど職(🤚)員会議(yì )が終ったところ(💭)らしく、先生(🌟)たちがぞろぞ(🏛)ろ(㊙)と玄関から出て来(🐟)るところだ(🙁)った(🥢)。彼(🔤)は先生たち(🏇)に顔を見(🔇)られ(🚢)るのがいやだ(🚓)ったの(👜)で(🛐)、校舎の陰にかく(🚿)れ(💋)て、人影(🤕)の見え(👶)なくなる(👄)のを(🏞)待つことにした(🐓)。
「ようし、わか(😷)った(😫)。」(😠)
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《えろ あにめ えろ し ー ん》関連作品
日本週次チャート