解散する(📿)まえに、朝倉先生が言(💃)った。
次郎(lá(🌱)ng )は、先生(🛃)の言葉がますます激しく(📵)なっていくのにおどろ(🥙)いた(🔩)。先(xiān )生は、あるいは、(🏞)昨日(rì )の入塾(shú(🎯) )式における(🎀)平木(🤴)(mù )中(🌄)(zhōng )佐の影(💘)(yǐng )響えいきょうから(🥫)、でき(🎺)る(🔧)だけ(🍍)早(🙊)く塾生た(🐆)ちを救(🗄)い(🆕)出そうとして(😼)いられるのかも(😐)しれない。し(🗝)かし、それにして(👎)も入塾(shú )したばかりの青年(nián )たちに話す言(yán )葉としては、あまり(🍣)にも(🙈)激しすぎ(🌂)る。これではかえ(🤺)って逆効果を(🈚)生(shē(💛)ng )むのではある(📩)ま(🔮)いか。
次郎は大(🕝)河の顔(🛸)を見(jiàn )ると、(🍱)救(jiù )わ(🕰)れた(🧞)よ(🌁)う(😞)な、こわいような(🏠)、変(bià(🍍)n )な(🔟)気にな(😜)りな(🙀)がら、(⏳)つとめて平(píng )静をよそおっ(📖)てたずねた。
(🈴)田川は、それまで、眉根まゆね(💢)をよせ、小首をか(🛤)しげて(📚)、いやに深(🙎)刻そうに畳(🥚)たたみの一点を見つめていたが、だ(🤴)しぬけに(🤶)自分(🥔)の(😷)名をよ(🥋)ば(🛡)れて、(🥎)飯(🐞)島(🧢)とはちがった意味で、あわてたらしかっ(💾)た。し(😡)かし、かれはすぐ(💺)にはこたえ(💤)なかった。こ(😇)たえる(⛓)かわり(🔸)に、(🥋)何(hé )度も小(xiǎ(🐡)o )首(👢)を左右にかし(🈲)げ(🤛)直し、(🏉)す(🐉)るどい眼で(🔈)畳をにらみまわし(🕸)た。それ(🎛)か(📙)ら、朝倉先生のほう(🕎)をまともに見て(🌰)、(🏬)そのしゃがれ(👻)た(😭)声を(🎶)とぎらしがち(🕗)に(🌗)こたえた。
「おしまいのほうは、(➡)実は僕が(📕)打(💓)ったんでした。」
(🔳)かれは(🤷)、そう言う(😇)と、す(👴)ぐおじぎをし(🏥)て(🕎)、(👪)塾長(🕒)室を出(🕤)た(🎶)。朝(chá(🐲)o )倉先生は無(wú )言のまま、(😝)かれの(🚒)うし(❔)ろ(🍗)姿を見おくっていた。
飯島(dǎo )は、(🙄)そう言う(🐗)と、(🌭)いかにもあ(🈷)わてた(🌱)ように、あた(☔)ふた(⏭)と廊下(🌉)に(🍶)足音をたてて(🖲)去っ(🍏)た。
次(cì )郎(láng )は、しかし、それどころではなかっ(🌉)た。かれは、もう、先(🌎)生のつぎの言(🚹)葉(yè(🐺) )が、槍やり(🍓)の穂先ほさ(🍇)きのような(👴)鋭(📰)さで、自分(fèn )の胸(xiōng )にせまっ(🦒)ているのを(🌥)感(🆔)じ、(💸)かたく(🚈)観念の眼を(🐚)とじ(💁)てい(🌩)たのだっ(🏞)た。
「でも、道案内によ(🕜)く引っぱ(🔺)り出さ(💙)れなかったこと(🚀)ですね(✨)。」
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