「馬(🍰)田には(🏧)それ(⚪)がわかっているんじゃ(🐾)な(🌛)い(😙)のか。」
彼(bǐ )は(🎻)立ちど(🗑)ま(🚿)った(🎠)まま、し(📀)ばらくじっと馬田のうしろ姿(zī )を見(jiàn )つめていた。すると馬(mǎ )田(📇)は、わし(🕍)づかみにしていた(🔧)帽(mào )子をふりあ(♐)げ(🔶)て、つ(🚉)づけざまに二(èr )三(🐜)度(dù )、つよく(😂)自分の股(⏭)をな(🐘)ぐ(📷)りつけた。それ(🙉)は、(😢)彼(bǐ )が何かやり(⬅)そこないをしたり、しゃくにさ(💪)わったりする(🙍)時(shí )に、(🚦)よくや(🙉)るくせなの(🌗)である。
それでも(🌮)、その(🥜)日は(🍡)、森(sēn )川(chuā(🦇)n )の教員適(shì )性審(shěn )査以上(shà(👓)ng )に大した出(🌕)来事(🔢)(shì )もな(📻)く、ひけ時から二十分もた(🎈)つと、校(🛫)内(🎛)には生(❔)徒(tú )の(👂)姿は一人(rén )も(🗽)見られなくなった。ただ先(🤚)生たちだけ(🛃)が校長の帰りをまつ(💡)ために(👟)居(🦒)残っていた(💡)が、もう話(🤩)の種(🦁)もつ(💌)きたらしく、ど(♑)の先生も、(🔷)いかにも所在しょざいなさそ(👗)うな、(🕔)それで(😒)い(🏊)て(📴)何となく落(😞)着きのない眼をして、教(🚼)員室を(🎞)出(chū(🤶) )たり(🐥)はいったり(🛩)していた。
「僕は(⛴)、女にも、(🔢)もっと戦う気(qì )持が(🌻)あってい(🥍)いと(🏧)思う(🛶)んです。」
「でも、(🌇)いい(⛳)かしら、こち(💡)らは?」
(🎹)敏子(🗜)は、叔母(mǔ )さんと(🎣)呼ばれ(📓)るにはまだあま(🚨)り(🥒)にもわかか(🗓)ったが、次(🈹)(cì )郎は徹太郎を叔(💙)(shū )父さんと呼ぶ関(🤳)係上(shà(🛑)ng )、そう呼びな(💱)らわし(🦆)ている(🍞)のである(👠)。
朝倉先生の家の玄(xuán )関はひっそりし(🔨)ていた。案内を乞う(🗃)と(🚦)、裏口から(✂)奥さ(📩)んがたすき(🚉)がけのまま出て(💜)来(lá(😬)i )て、
「まず、平尾と同(tó(🌄)ng )類項だろ(👻)うね。」
「馬田(👳)(tián )にはそれがわかっ(😋)て(🛸)いるんじゃない(🚃)の(🕐)か。」
馬田のあ(🎞)ざける(🛺)ような笑いを肯定(😷)(dìng )する(🍮)ように、(🎛)すぐ誰かが言った(🔆)。
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