日本《セックス ソープ 動画》2行目ライン
セックス ソープ 動画あらすじ
「うむ、新入生のために(🏟)戦う(🚳)つ(🎽)もり(🌔)だったんだ(✈)ね。」
「次郎ち(📉)ゃ(🚺)ん(📒)、大沢(⛔)(zé )君(⬇)って、偉い人だと思(👇)(sī )わない？(⏯)」(🏪)
だが聰明な(🥑)読者ならば、彼(bǐ )のそ(🛑)う(♑)した行(💡)為の裏に、(😰)いつも一脈の哀(🚳)愁あいしゅうが流れ(🦉)ていたことを決(⏸)して(👳)見逃がさなかったはずだ。実際、哀愁は、次(cì )郎(lá(😙)ng )にと(🦎)って、過去十(🤟)五年(🉐)(nián )間、切っても切れない道(🐥)(dào )づれであったとも言えるのであ(💷)る。彼の負(🌮)けぎらい、彼(⚫)の虚(😲)偽きょぎ(🔟)、彼(bǐ )の反抗(🐧)心と(🛡)闘争(zhēng )心、およそそうした、一(🚻)見哀(āi )愁(chóu )とは極(jí )めて縁(🥕)(yuán )遠いよう(🌓)に思わ(🆘)れるものの(🛍)すべて(🤦)が、実は哀(⏭)愁(chóu )のやむにやまれぬ表(🥌)(biǎo )現であり、自然が(🥋)彼に(🐛)教え(💲)た(🕳)哀愁(🧔)(chóu )からの逃(🐮)路(🗞)だったのである。そして、もし(🆙)「自然の叡智えい(🤹)ち(❇)」とい(🈳)う(🚐)ものが疑えないもの(🛋)だと(💔)するならば、(🍹)次(cì )郎の心(🤹)がそ(⚡)ろ(🎂)そろと詩(🚸)にひかれて(👎)いったというこ(😏)とは、(🌷)必ずしも不似合なことではなかったであろう。というの(🍹)は、何(💟)人(rén )も(💢)自(🥅)己(jǐ )の真実を表現してみた(🤑)いという欲(yù )望をい(🥀)く(🖌)ぶんかは持っ(➕)ているし、そし(🐺)て、哀(āi )愁の偽(📜)(wěi )りのない表現(xiàn )に(🤳)は、詩(🌎)こそ(💙)最も(⚾)ふさわしいものだからである。
「(⛵)だ(🐻)から、(💑)よけ(💗)い(🤴)偉いんだよ。」
「(🅿)だい(🏭)いち、(🔬)弟の方が(🏐)本田を相手にしてい(🔺)な(🛌)いのだろ(👶)う。」
し(💓)ばらく沈(👷)默(🕡)がつづい(🐦)たが、大沢(zé )はにこに(🖨)こ(🔗)して、
「(🌻)よかろう。」
三人はそれ(🥢)から、恭一が階(jiē )下(🤟)か(📬)ら持(🥚)って来た煎餅(🤘)をかじりながら、いろんな話をした。こ(🍷)れ(🎦)といってまとまっ(🌀)た話(huà )題(😶)もなかったが、三人と(🐹)も少しも飽いた様子(🔩)がなかった。学(🚖)(xué )校の話も(💷)お(🔝)り(⛑)おり出た。しかし、次(cì )郎は、雨(yǔ )天(tiān )体操場(chǎ(🌜)ng )事(shì )件(🚻)につい(⏰)て、自(zì )分(fèn )から話し出(🤩)そ(📷)うとは決(❤)(jué(🕠) )してしなかった。
「元来、(📙)正(🚴)(zhèng )義(yì )は(📄)階(🗜)級にあるんじゃないんだ。どんな階(📕)級(jí )にだって、(🌝)正しい人(📱)(rén )も(👱)いれば、正しくない人もいる。正義(😌)は、(🌨)そ(💣)れを(🐶)もっている一(🤯)人一人(rén )の胸(🍉)にしかないんだ。五(🧥)年生は五年生(shēng )なるが故に(🈚)正義の持(🥦)(chí )主(zhǔ )ではな(🦁)い。同(🐧)様に僕(🏆)らも、四(🔊)年生なる(🐨)が故に正(👒)義(yì )の擁(🍢)護者(zhě )だと主張するわけにはいかない。四(sì )年生とか五年(niá(🖌)n )生(shēng )とかいうこと(🌯)は、要(🌫)するに正(zhèng )義とは(🕳)何(🤯)の関係(🍆)も(🗳)ない(🍔)ことなんだ(🗺)。それをいかにも関係(⏯)があるか(🗓)のように思い(⛎)こんでい(🦂)るところに、(😼)この学校の病根があり、校風のあが(🍁)ら(💫)ない大きな(😵)原因があるんだ。この学(🔀)校(xiào )で(🍂)は、上級の名(📒)においていつ(🏅)も正義(👕)が(🗿)蹂(róu )躙じゅうり(🧑)んさ(🐡)れている。現に本(💠)田の弟(dì )の(🏨)場(chǎ(📍)ng )合がそれだ(🚃)。僕はもう一度は(🍿)っ(🍱)きり言う、(⛅)正義は階級に(🖨)な(🚙)くて人にあるんだ。もしそう(🗨)でなければ、全校一致も期待出(chū )来(lái )ない。それが期待出(chū )来(🧟)るのは、正(zhèng )義(yì )が階級の独占物どくせんぶつでな(🐽)くて(⛔)、何人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ(🧕)。だか(🌥)ら僕(pú )は、同級生の団結(jié(🎄) )より(🔬)も、正し(🏿)い人の(🙀)団結(🤮)が先ず必要だ(🏘)と思う(📔)。僕は四(sì )年(📚)生を(💣)愛(ài )し(🕔)、五年生(🏵)を憎(🛹)むために、(🏇)本(💁)(bě(🤜)n )田の(😘)弟(🍞)を(🛩)バックしよう(🎲)と言うんじゃな(💪)い。僕は学(🚡)校全体(🐘)(tǐ(🔪) )を愛(📺)する(🆒)んだ。学校全体(☝)の(💼)正義(🤲)を愛す(✈)るんだ。そのた(🚹)めには(🏯)、本(🌮)田(tián )の弟(dì )のよ(🌺)うな、不(bú )正に屈(qū(🧣) )しない(👷)魂をあく(📙)ま(👧)でも擁護しなければならんのだ。問(♒)題(tí )は(🗓)、四(sì )年(nián )生の権威(wēi )がど(📺)うの、名誉(yù )が(💍)どうの(😪)という(🍦)ような、そん(🏊)なけ(🌅)ち(🧀)けちしたことにある(🕴)んじゃな(🏝)い。大(dà(💗) )垣校(🐍)長の謂(wèi )いわゆる大慈(⏯)悲の精(👊)神に(🚎)生(shēng )き、全(🍠)校(🍡)(xiào )の(✖)正義(🎃)(yì )を護(hù(👄) )ろうと言うん(🥒)だ(👦)。おれの(🐶)言った(🕳)ことを誤解せんよ(🏑)うにしてくれ。」(✉)
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