「そうだよ。だか(🤼)ら、狐としては、それを生意気(qì )だとは、どうしても言(yá(😱)n )え(☕)んわけ(🐁)さ。」(👷)
「(🛫)癪にさわった(🚷)んか(📪)。それじゃあ(😪)、や(🤪)っ(📴)ぱり自(🥡)分(🐿)のためじゃな(♑)いか。」
「あるとも(🌏)。われわれは(💊)もっと堂(🍕)(táng )々たるところを見せてやるさ(🚰)。少くとも、狐の奴みたいな、へま(🍇)はやらんよ(➕)。あ(👰)いつ、自分からわ(🥚)なに飛(fēi )びこ(🐤)んだよう(💭)なものだか(👶)ら(📣)ね。」(🏫)
「なるほど、それではそのちびの新(xī(🕑)n )入生が狐の(👠)顔を(📗)穴のあ(🕜)くほ(😱)ど見(jiàn )つ(🏘)めていたっ(🚚)ていうわけか。」
みんなは(🕑)愉(yú )快そうに笑った(📙)。四(sì(👌) )年生と(👲)五(⛴)年(nián )生(shēng )と(🤞)のそりがあ(🍡)わないのは、毎年のことだが(🤤)、今年の五年生(shēng )には、とくべつ(🚷)無茶な連中(zhōng )が多いの(🥄)で、四年生の反感もそれだ(🚃)け大き(🐿)いのだ(🗳)っ(🖋)た。
みんなは一せ(🔮)い(🥀)に(🏃)恭一を見た。恭一の(🐞)青ざ(😇)めた顔は、今(jīn )度は急(💶)(jí )に赧(📜)(nǎn )くなった(🕯)。
と自(zì )重論が出て来た。
もっとも、(🚄)生(🗝)徒間の噂(zǔn )によると(🎅)、校内に(👗)二人(rén )や(🏀)三人(👵)は、尊(🏍)敬(jìng )に値(zhí(🏋) )する先生が(🍸)いないでも(😒)ないらしか(💿)った(📊)。また、入(📘)学(🕰)式(🎼)の時に、彼が(🍏)校長から(💷)うけ(🌡)た印象(🕞)も、まだすっかり消(xiāo )えて(⏮)いたわけではな(🐐)かっ(🍃)た。しかし、(📱)そう(💚)した先生た(🎊)ち(⏩)は(📚)、次郎(láng )たちとは(🍧)ま(👠)るでべつの(🚽)世界に(🏘)住んでいる(🗾)ような(🏟)も(🗼)ので、(🥝)めったにそ(📷)の顔をのぞく(🌕)ことさえ出来(🦄)ないのだった。次郎は、(👌)そのために、中学(🍜)校(🎛)(xiào )とい(🕋)う(🕴)ところは、小学校に(🔈)くら(🙎)べてず(🦍)っと奥行(😇)があ(⬛)るような気もし(🧚)たが、ま(👜)たいや(☔)に不(🎐)便な(🌶)とこ(🐧)ろのよ(🍐)うにも(🏪)思った。
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