こ(🚝)れは(🏇)二(🐢)人(🍻)(rén )ふたりの人の(🍐)挨(➿)拶あいさつの(🏴)よ(🕑)うに聞(🍅)こえるが、次(🍯)郎は一人ひ(⬅)とりでそれを私た(📱)ち(🎠)に(👻)やって見(🛶)せた。
父とうさんがその小(💈)ち(⏪)いさな紫(zǐ )むらさきい(😺)ろの花(💽)はなの(🔲)前(qián )まへで自分じ(🤵)ぶんの草履ざうり(🚝)の紐(niǔ )ひ(🥁)もを結(jié )む(👦)すばうとして居(jū )を(💶)りま(🦃)すと(🔺)、伯(bó )父をぢ(⛪)さ(🐩)んは父とうさ(🍖)んの側そ(🗼)ばへ來きて、腰こしを曲こゞめ(🤱)て手(💹)傳てつだ(🚢)つて呉くれま(🎙)した。慣(🌌)なれない旅たびですから、おま(📁)け(🖨)に(⛔)馬籠(👕)ま(🔦)ごめか(🛹)ら(🚿)隣村とな(👽)り(😁)むら(📓)の妻籠つまご(🔗)へ(⛵)行ゆく二(🏙)里(👉)りの(👗)間あ(🎈)ひだは石いし(🦒)ころ(💊)の多(duō )お(🍥)ほい(🦖)山(🐠)道やまみ(💔)ち(🐟)で(👥)すから(⛔)、父とう(😺)さんの草履ざうりの紐(niǔ )ひもは(📖)よく解と(💇)けました。その度た(🐛)びに伯(bó )父をぢさんが(🧠)足あし(🎿)をと(❄)め(🐋)ては紐ひもを結むす(🌑)ん(⬜)で呉(🚔)くれました。
峠たうげの上(shàng )う(🥏)へから村(🌛)むら(🐦)の小學校せ(📝)う(💬)がくかうへ通かよふ生徒せいとがあ(👭)りました。近ち(😹)かいと(➖)こ(㊙)ろから通か(🈳)よふ他(🔮)ほかの生徒(tú )せいとと違ちがひまして、子(zǐ )供(gòng )こどもの足あ(⏰)しで(🐥)毎日まいにち峠(gǔ )た(🆑)うげの上うへか(👾)ら通か(🛃)よふのはな(😰)か(㊗)/\骨(gǔ )ほねが折おれ(⬛)ました。で(🎍)も、こ(😧)の生徒せい(🌽)とは家うちから學(xué(🔏) )校がくか(🐙)う(😂)まで(🏀)歩あるいて行(😣)ゆく路みちが好(hǎ(🤜)o )すきで、降ふつても照て(🌠)つ(🙌)ても(🦏)通か(📧)よ(😘)ひました。
「(😁)ほんとに。あ(🥣)の叔母(💞)(mǔ )さ(🤼)んがお達(dá )者(♉)でいらしって、(❌)今の(🐫)末(mò )ちゃんたち(🥝)を御(➰)覧なすったら(🏷)、どんな(📮)でしょう。」(🍀)
祖母(mǔ )お(😇)ばあ(🐐)さんは(😰)、(👾)おせん(🔡)べつのし(♓)るしに(🎨)と言いつて、(🏬)東(🚔)(dōng )京とうきやうへ出(🖇)でる父(🏿)とうさんのた(🥊)めに(🛩)羽(yǔ )織はおりや帶おびを織(zhī )おつて呉(🌏)くれ(🏚)ました。
「いっそ、あの金は(🎊)子供に分(fèn )け(🦔)よう。」(🐥)
『私わたしは「冬(📴)ふ(🎈)ゆ(😷)」といふものですよ(🔫)。』
大きくな(🌜)った子(zǐ )供らと一緒に働(🌦)(dòng )くことの新(xīn )しいよろこび、その考(kǎo )えはどうに(😎)か男親の手一つで四人のち(🥦)いさなものを育てて(⏺)来た私(🚁)(sī )にふ(🕛)さ(🌴)わしく(🏨)思(sī(🚱) )われ(😲)た。私(📂)は自分の(🍌)身につ(💖)け(🚀)るよりも、今度の思(🔉)(sī )いがけない収(👠)入(rù )を延び行(🚁)く時(🦔)(shí )代の(🐈)もののほうに向けようと考えるようになっ(💛)た。
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