漫画《ライン えろぐ る》2行目ライン
ライン えろぐ るあらすじ
「そう(🥙)です、ぼ(💑)くも(🈳)ず(🍎)いぶん中(🏞)学(xué )校のやつらに(🥘)ばかにさ(💾)れま(💤)した」
この日師範学校(xià(⬅)o )の生徒は黙々(🎶)塾(shú )もく(💀)もくじ(💝)ゅく(🕷)に応援(🎵)す(🦖)るつ(🥜)もりであっ(🎺)た、師(shī )範(⏭)と中学とは犬(🥈)とさ(🈶)るのご(🥡)とく(🤮)仲(🔋)が悪(🎃)(è )い、だがこ(🎬)の応援は中止(zhǐ )に(🚥)なっ(🤡)た(🆔)、い(🎥)か(🏬)んとなれば審判者しんぱ(🔗)ん(🛣)しゃは(💶)師範(👱)の選手(shǒu )がたのまれ(📶)たからであ(🎠)る、(🗜)で(🥧)師範は中立隊として正面に陣(💾)取(qǔ(🤔) )った(🦇)。
「ボールがボー(🚏)ルが」とかれ(😩)は(✂)悲鳴(💍)をあげ(Ⓜ)た。中堅手がそれ(👉)を拾う(🕤)てホームへ(😕)投げた、(🍎)がこ(🛶)の(🕌)と(👬)きは(🤛)す(🥧)でに(🕥)おそか(⬜)った、五大洲とクラモ(🎒)ウは長駆ちょうく(🖱)し(⛱)てホ(💙)ー(📨)ムへ入り(🚄)、(📼)千(qiān )三は(🐅)三塁(🐰)にすべり込(rù )んだ。
さ(🔆)んざんな悪(👶)罵あ(♊)くばの中(🚻)にノックはおわっ(👕)た(🎨)。千三はいくども(🐵)いくども滑ったの(🎚)で身体からだはどろだらけになった、そ(✔)の(⌛)他の人(🤯)々も(🔌)同様であっ(🍡)た。
「ぼ(💉)くでよければぼく(🌓)がいお(⛅)う」と光一(yī )はいった。
選(xuǎn )手は入(rù(👫) )場(chǎng )する(💊)やいなやすぐキャッ(🥒)チ(🐺)ボ(🗜)ールを始(shǐ )めた(🉑)、(👹)それがすむ(📇)と(🆖)、一同さっと散っ(🌜)て(🚖)めいめいのシートシートに走った。やがてノックが始(shǐ )まっ(🌅)た。ノッカーは慶応(yīng )の選(🔼)手であった山田という青年である(⛏)、正(zhèng )確なノック(😗)は(😏)士気を一層緊(jǐn )粛(sù )きんしゅく(🔩)させた(📱)、三塁から一塁ま(😬)でノックして外野におよびまた内野におよぶまで(🛰)ひと(😬)りの過失(shī )もなか(😍)った、(⛏)次第に興奮こうふんし(🎍)きたる(🥅)技術の早業(yè )はや(🖤)わざはそ(🦋)の花や(📱)か(😓)な服装と、い(🦑)かにも(👏)得意然(rán )とくいぜんたる顔色と(🔍)共(gò(🖋)ng )に見物人を圧(yā(🎰) )倒(dǎo )した(🥒)、ダブルプレー、ト(🖥)リプルプ(🐾)レ(🏂)ー(🤳)、その中に手(shǒu )塚の(🗳)できばえはべっ(🎚)してすばらしかっ(🔀)た(🌠)、か(🦆)れは(💀)どんなゴロでも完全に(👷)つ(📓)か(🤜)んだ(🛰)、かれは頭上高き球(qiú )を(🔶)ジャ(🍼)ンプしてとった(📭)、左側に(🤧)打た(🌓)れた難球(qiú )を転(❎)ころん(🕖)でつかんだ(😗)、(💉)つ(👣)かむや(💑)い(⛪)なや二塁に送った。その機敏(😏)さ、洒脱しゃだつさはさながら軽(🔊)(qīng )業(📍)師(🖌)(shī )かるわざしのご(🏫)とく見物人を酔(🌴)(zuì )よわ(🐂)した。
「あッ、(🔃)へそか」
「待って(🎖)くれ」と光(guāng )一はいっ(👗)た(🚸)。「一体手塚のなにが(⛰)悪いんだ、問(🕤)題(🧚)の要点が(🌿)ぼくにわからな(⛓)いから説(shuì )明してくれたまえ」
「よし、(👇)それでき(🖤)まっ(👱)た(💖)、だがも(⛺)しそれでも反省(🛬)しな(🔟)かったらその(👏)ときにはだれがなん(💠)といって(🎖)もぼくは(😍)あ(✒)いつをなぐ(💂)り殺すぞ(💚)」(🥕)
ふ(👗)たりは(🌤)顔(yá )を見る(🎧)たびにそれ(👜)を語(🧦)りあ(😋)った。ふたりははたして一高(🏤)(gā(🚚)o )で一緒になり得う(🎓)るだろう(🍪)か、いまは読(dú )者(🌃)にそれをもら(⛱)すべき(🥂)ときで(🐜)な(🚣)い(👚)。とにかく(🤡)花はさき花は散(sàn )り、月(yuè )日(➿)は青(⌚)(qī(🧀)ng )春の希(🔦)望と共に伸び(🌙)やかに輝きな(🍆)がらうつりゆく。柳光一は四年生になった。
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