「(💭)君は大(dà )河の思(🦑)わ(📩)くなんかを問題(tí(👧) )にするまえに、(🈂)君自(🧕)身の(🚙)ことを問題(🥧)(tí )にす(📹)べ(🤯)きだと思(sī(🎶) )うが(🍤)、(🌰)どう(🏽)だね。」
「田川はどうだい。」
みんなの視線(🔰)は(🕗)、(🎁)もうさっきか(🙇)ら(🌷)大河に集中(🐯)されて(🕒)いた。大(🕔)河(🍥)の顔には(⚪)、しかし(🎞)、それで(🏒)てれているような表(biǎ(🗡)o )情(🖐)はすこ(🐖)し(🎫)も見(jiàn )られなかった。かれはただ一心(xīn )に(🧑)次郎の顔(🖐)を見(jiàn )つめ、そ(👎)の声(shēng )に耳をか(💴)たむけてい(🥤)るだ(🕜)けで(🆚)あ(🥠)った。
(最初の朝の(🔲)板(bǎn )木の音(🛴)が、(😩)こんなだった(🈸)ことは、(🔴)それまでにま(🔷)ったくないことだ。だれだろう(🍖)、今(jīn )朝(😿)(cháo )の(😮)当番は?)
とあいさつ(🛰)して、大(❓)河(hé(🚈) )に近づいた。
次郎は、朝(cháo )倉(🍨)先(🎅)(xiā(🤠)n )生が(💴)、開塾最初の朝の訓話くん(🔞)わで、これほど(😏)激はげしい言(yán )葉(yè )をつかって、真正面か(🐇)ら塾生(🍣)たちに非難(🌆)(ná(🥪)n )をあびせかけたのを、こ(🚧)れま(😡)でにきい(🕷)た覚えがなかった。かれ(🏗)は、まだあとに残(🕗)さ(🅱)れてい(👅)る(❤)自分への非難が、(🔐)ど(🚞)んな言(⏰)(yán )葉(yè )で表現(xiàn )されるかを、身(🐹)(shēn )がちぢまる思(sī )いで待(🛌)ってい(😁)た。
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