ママポルノあらすじ
「じ(✌)ゃあ、戦え(🆕)ばいいんでしょう。逃げてば(🦁)かりいないで。」
「それならい(🎎)いけれど、――」
この採(cǎi )点(🦗)表の波(bō )紋は決して小(♐)さ(😢)くなかっ(🚴)た。押(yā )しよせ(🍺)た生(👓)徒た(❣)ちにまじって、あとでは先生た(🏼)ちまでが代(dài )る代るのぞきに来た。生(🈲)徒(tú )たちは(📰)、採点(diǎn )表(💘)(biǎo )にのっている先生が来(lái )ると、一(🐰)々その点(🐣)数を(🏣)大声で叫(🍖)んだ。中(zhōng )には、備考欄まで読み(🐪)あげる(🐭)者(zhě )もあった。先生(🐳)の中(🖤)には、(🐫)自分で(🏀)自分(🔊)の綽名(míng )を(🏋)よく(❇)知(zhī )っ(📥)ている先(👅)生も(🕊)あ(🎿)り、(🌥)そ(📝)うでない先(💮)(xiān )生(🥣)も(🐺)あったが(🔒)、(🛌)そん(🥫)な(🚮)ことで、どの先生(🎇)も(😽)いやでも(👆)自(🚐)分の綽(🛑)名(míng )をは(📠)っ(👠)き(🗺)り知(zhī )ら(🔜)されるという結果になった。も(🍀)っとも、中(🗾)学(xué )の先生(👀)で(🔧)、自(zì )分(🥓)にかぎっ(🏽)て綽名はないな(🔅)どと安心しているほどいい気な先生はないはずなのだか(👤)ら、それは大した(🕡)ことではなかったかも知(zhī )れな(💬)い。しかし(🤖)、綽(❣)名と(🃏)い(✨)っしょ(🚳)に、自(zì )分の点(diǎn )数ときびし(🐹)い(🎆)評語(🏗)とを(🌌)知らな(✂)ければならな(✳)か(🎑)ったということは、何(hé )といっ(😩)ても最近(⬛)の(🍻)大きな試(🖱)煉(⛪)であったに相(🚽)違な(🆕)い。ある先(xiā(📖)n )生は(🏳)顔をひき(🥊)つら(👄)せ(🦁)てガラス戸の(🔣)ま(😨)えに棒立に(🦈)なり(🔠)、(📬)ある先生(shēng )は(🌺)一たん顔を(🌚)まっか(🕵)にしたあと、強いて微(🔣)笑(xiào )をもらし(👠)た。しかしどの(🏩)先生(🎼)も(🦗)最(❇)後(💍)(hòu )には、自(zì )分には(👚)まる(🕳)で関係のな(🧣)いことだ(🍝)、といった(🛒)ような顔をし(🏈)て(🐜)その場(💚)を立ち(👧)去った。た(🎖)だ(⏩)「(🔨)あざら(🥘)し」先生(shēng )だけは、その綽(chāo )名が(👟)自他共(gòng )にゆ(🍽)るすほど(😃)有名(🍰)に(💴)なっていて、ごまかしがきかな(👳)かったためか、それとも(🏆)、備(🐄)(bèi )考欄(🥖)にあった通(😖)り、事実粗野(🤣)(yě )の稚気(qì(🕍) )ある(✏)性(🏉)格の持(😵)主であったためか、その(🕧)大きな口を思(🚫)いきり横に(🔅)ひろげて、(⚾)よごれた上歯(📟)をむき出し(🍹)、天(tiān )井を(🍲)向(xiàng )い(✅)た鼻の下に(➗)灰色のあらいひげを(🏐)針の(🤴)よ(📉)うに立て、(🍪)内(🥚)を(🔎)のぞきな(🥗)がら、「(🐆)わっはっは」(🎽)と笑(xiào )った。そ(💀)して、「わしだ(🤖)けは合格(gé )の見込があるちゅうのか(🔶)。ど(😊)うかよろしくた(🔜)のむよ。」と言うと(🍠)、くるり(😮)とうし(🛣)ろを向いて、もう一(yī )度「わっはっは」と笑い、(😎)歯(🦖)をむき出(chū )した(🍯)まま、むらがっている生徒たちを押しわけて(🐙)帰って(🏼)行(há(🥎)ng )った。
次(cì )郎(📕)は(🔍)、それ(📒)でも返事(shì )をしない。視線は(🧒)やはり馬(🦅)田(🌊)の眼に一直線に注(zhù(🎪) )がれたままで(😴)ある。
四人(🎗)がこもごも語ったところ(🤨)を綜合すると、こ(😗)う(🛸)であ(🌻)る。――
「そりゃあ、思(sī )う(🏴)で(🌋)しょう。」
四人がこもごも(🤪)語(🕣)(yǔ )ったとこ(✏)ろを綜合すると、こう(🔲)である。―(👾)―
次郎は、(🍍)強い(🖲)ていつもの通(tō(🎖)ng )り(🍙)の(🔲)気安(🛢)(ā(👴)n )さをよ(📌)そおって、靴のひもをといた(🎰)。
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