そ(😳)こいらま(👭)では、さほど真剣だとも思われ(🚶)なかった議論(😑)(lùn )が、当(dāng )面の問(😌)題をはなれて次第に観(guān )念的になるにつれて、かえってみんなの調子(🥥)が烈(🗯)しく(📱)なって来るのだった。
「うむ、新(💁)入(📆)生のため(💐)に戦(🌆)(zhàn )うつ(🌕)もりだったんだね(😎)。」
(🐀)恭一は次(cì(📆) )郎と(👮)大沢(😑)(zé )の顔(yá )を見くらべなが(🔜)ら、答えた。大沢は立(lì )ったまま、それ(🎃)を(🚇)き(🌱)いてい(🚝)た(🌽)が、にっこり笑(xiào )って、(⛪)また腰をおち(⏩)つけ(🚴)た。
「弟? (🏓)そうか。そう言(🐓)えば、(💷)今(🈂)度(⚪)君の弟が入学試(🎑)験を(🦖)うけるって、(🎳)いつか言(yán )っ(🤶)ていたようだね。」(💡)
「よ(🐒)かろう。」(💛)
(🗽)机の(🍖)まえに坐(zuò )っ(🔝)た彼(bǐ )の眼(yǎn )に(🥣)は、たった今(💁)(jīn )、(🛥)茶の(💭)間で、自分の(🍗)顔を(🌈)見つ(⚾)め(💟)ていた祖母と母との眼(yǎn )が、い(👀)つま(🎒)でもはっき(🛀)り残(👼)っていた。
俊亮あての(🔄)お浜の便(🤒)りは、全く(😅)珍しいことだった。文字(🍅)も、いつも(🙄)とちがって、誰か相(🥩)当(dāng )の人に(🛤)頼んで書いてもらったものら(✡)しかった。それには(🏫)、四(sì )角(🍝)ばった時(🌒)候の挨(🐤)拶のあとに、(🥄)次(cì )のよ(🍚)う(👁)な文(wén )句(jù )が書(🏕)い(☝)てあった(🏣)。
「よ(🧤)せ(💞)! そん(👲)な議論(lùn )を(🌧)したって、なんの役に(♎)立(🌙)つ(🐩)んだ(😎)。」
「中学校には(🛄)いる(☝)前に、三(🖼)年も工(🐽)場で仂いていた(🍵)んだよ(🗿)。」
さて、七(🚥)月(🏺)(yuè(🕚) )に(🏠)なって、お浜(bāng )から(💓)、俊(jun4 )亮にあてて一通の葉書が(🕉)来た。
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