七(qī )時の朝(🤔)食までには、(🥏)ま(💴)だ(👝)二(è(⚪)r )十分ほ(🚢)どの時間が(⚓)あ(💧)り、(Ⓜ)その間に食事当番(fān )は食卓しょくた(🌉)くの準(📽)備(bèi )をやり、そのほか(🧞)の(🐩)ものは、自(🍘)由に(😟)新聞(wén )に目をとおし(🐋)た(📳)り、私(🖇)用をた(👚)したりするのだった。次(☔)郎は、いつもなら、こ(🍥)んな時(shí(👝) )間(🍨)にも、できるだけ(🎁)塾生たちに接触せっ(🙏)しょくして、かれらの感(📔)(gǎn )想をきいたりするのだったが(😀)、今(jīn )日は、広間を出るとすぐ、塾(🏅)長(zhǎng )室に行き(🔰)、朝(🎾)倉先(🚃)生に(🧛)向かって、なじ(🦉)るように言った。
「ぼ(🎐)くも(👞)そうだと思います。命(🧚)令者に依(😜)頼い(🏘)らいする代わ(🕋)り(👰)に、多(🔊)数の(🛐)力(lì(🥠) )に依頼するんでは、自治と(🚱)は言え(🌏)ません(😩)からね(🥛)。」(💌)
(🥟)塾(shú )生(shē(♈)ng )た(🛑)ちは、(😦)かるく(👘)とじ(🤫)たまぶた(😞)をとお(🎒)して、窓の(💬)すり(🐁)ガ(👀)ラスに(😫)刻(kè )々に明るくなって行く(👚)朝(cháo )の光を感(gǎn )じな(🈹)がら、(🉐)つぎの言葉を(🦔)待(🥢)(dài )った。軒端のきばには(👞)、雀がち(🛫)ゅんちゅんと、間(🆖)をおい(💧)て鳴(🎮)き(😯)かわして(🗳)いる。
(🤧)二(👡)人が(🕎)午前中に来(🔃)るとすれば、(👢)もうそろそろ来(🔊)るころだ。め(💅)いった(〽)顔は見せた(🦇)くない。いっそ門(🏠)の(🕢)そとまで出て愉(👯)快(🌋)に自(zì )分のほうから迎(🕛)(yíng )むかえ(🤥)てやろう。あ(🕚)とはあた(⏰)って(🍣)砕(suì )く(👓)だ(👼)ける(🎾)までのことだ。――か(🔽)れは冒険ぼうけんとも自(zì )棄じきと(⛄)もつか(🕎)な(⏫)い気持ちで、(🚷)自分(🉐)自身をはげましたのだった。
「君は大河の(🥚)思わくなんかを問題にす(😛)る(🏪)ま(🏽)えに(🧠)、君自身(shēn )のこと(🌹)を(👂)問(wèn )題にすべきだと(🐶)思うが、どう(🎥)だね。」
「田(🃏)川君は、どう(👿)だね。」
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