日本《外国 人 の エロ 動画 無料》2行目ライン
外国 人 の エロ 動画 無料あらすじ
朝倉先生(💦)(shēng )の声は低かっ(💭)たが、(🤲)め(😞)ずら(🌅)し(🐃)く憤(🐕)りにみち(🐝)た声だっ(🤯)た。次郎は(🥨)、さ(🚝)っき自分(🕙)(fèn )が街(jiē(💢) )角に立って考(kǎo )えて(🔈)いる(🤑)時、(😊)変にじろじろ自分の(🌊)顔(😢)(yá )を見て(🚺)、二度ほ(🙋)どそばを(💐)通りぬ(🚦)けた四(🔐)十(shí(🕛) )近くの男(nán )のことを思(sī(✍) )い起し(🍉)た。
「(🍫)そうかしら。」
それによ(🗡)ると、(⛵)血書のことは、も(🔍)う昨日のうちに警察(😹)や憲(xiàn )兵(bīng )隊の耳に(🥡)も入(😾)り、県(🏝)の(🐮)学務(wù )課(🔒)にも通(🔵)報さ(🧦)れていたら(🚱)しい。今朝はさっそくそ(👆)のことで学務(🚉)課の方から電話が(😖)か(🥃)かって来(lái )た(🚺)。校長はちょ(😯)うどその時四(sì )人の代表と会っている最中だっ(🗺)た(🎑)ので(🌈)、教頭が代ってそ(🎇)のことを報告すると、では一応おだ(😖)やかにその血書(shū )を(🐝)受取るが(🥠)いい。そ(😢)して校(xiào )長自身それをもってすぐ県(💳)庁に出頭(tó(💒)u )す(🏹)るように、というこ(🐹)とだった。教(🗨)頭が紙(zhǐ )片に書いて(♎)校長に(🌭)渡(🐥)し(🎢)たのは、その(📦)こ(🥜)とだったにちが(📢)いない(📃)、(🉑)というので(🐆)ある。
次(cì )郎は(📬)縁(👅)側(🈳)(cè(🏟) )に(🚀)に(🗺)じ(🛥)り出(chū(📎) )て、あぐらをか(👃)き、ぼんやり庭を眺め(♐)た。午後三(🛀)時の日が、庭(tíng )隅の夏蜜柑の(💽)葉(🧖)を銀(yín )色(🎱)にてらしてい(👕)るのが、い(🦂)やにまぶし(💯)かった。
「先(xiān )生、僕(pú )、申しわけない(🌾)こ(🕒)と(🥇)をしてしま(🐗)い(🏵)ま(😓)した。」(🤖)
「(👴)そう(🛤)？ あ(🙎)たしもつ(🍆)いさっき(🐂)来(lái )たばかりなの。」(📬)
「第一、君は今そんなこ(😈)とに(😰)気をつかっ(💆)ている時(🤝)ではな(🏃)いだろう(🐈)。君の学校(🙋)(xiào )の問題は決し(🗝)て容易ではないようだぜ。ま(✈)だ噂(📈)だけで、(😟)はっきりしたことはき(⏪)か(🌨)ないが、もう(🆔)警察(chá )や憲兵隊(🅰)が動(dòng )き出しているというんじゃないか。」
「(🛀)どこから見(🚯)て(🚇)い(🐚)たの(🐎)？」(🚀)
「朝倉先生(shēng )が(🍽)待(dài )っ(🛳)ておい(🌟)でだ(🎦)。」――昨日(rì )父(📌)にそう(🗯)言われたこ(🕺)と(😳)が、彼に(🚍)は一(🔙)日気に(🏰)かかってい(🏇)た。しか(🤵)し、なお一層気にかかっ(💉)てい(🌰)たのは(🛐)、血(xuè )書を(🕰)書いた自(🌅)(zì(🍖) )分(🕣)(fèn )の(📠)ことを先(xiān )生が「か(🕹)わいそ(➕)うに」と言わ(🖌)れたというこ(👉)とだった。最初この(🥝)言(yán )葉を父の(🏄)口をとおしてきいた時(🛐)には、それ(🖱)があ(✒)まり(⬆)にも予期しない言葉だっ(🥠)たために、ただ(💌)面(🤯)くらっただけだ(🖨)った(🕶)。しかし、彼に(👷)とっ(🏏)て、朝(cháo )倉先(xiān )生の(🐽)言葉は、(🍮)とりわけそ(🥋)れが彼自(zì(💧) )身(⚓)の(👭)ことに(🏧)関(🏜)(wā(♏)n )して発(fā )せら(🌰)れた場合、どんな(⛸)片言隻(zhī )句(📚)(jù )せきくでも、軽(🚥)い意(🐘)味(🎊)(wèi )をもつ(🚧)ものではなかった(🔼)。彼はそのあと二(🔆)階(jiē )にねころ(👤)んで、(🐦)ひと(🌐)りでいろいろと考(kǎ(🛒)o )えてみた。言(🔑)(yá(📿)n )葉があり(📜)ふれた簡(🚵)単なもの(🛣)だった(🌫)だけに、かえって意味がつかみ(🈺)に(🧀)くかった。もしそれが世(🍜)間(jiān )普通(tōng )の(💲)人(rén )の口(🐙)をもれた言葉(🍽)だったら、血(xuè )を流(🐊)した自分に対す(🖱)る同情の言葉とも(🏮)解されよう(🏳)し、(🤬)また県(xià(🎫)n )当(🔈)局(jú )という大きな相(🅿)手(shǒu )を向(➿)こうに(📀)ま(🔌)わしたこ(🛥)とに対(🎋)(duì(🥃) )するあわれみの言(㊗)葉とも解さ(🐟)れよう。しかし朝(🏓)倉先生がそんな甘いお座(🐎)なりを言われよう(🎓)はずがない。先生の愛情はも(🤢)っ(🐽)と深(🆎)いのだ。先(xiān )生の言(yán )葉の奥にはいつ(😉)もきびし(💙)さ(📵)がある。われわれの心をむち打(dǎ )っ(⛹)て一歩前(qián )進せしめな(🐈)いではおかないきびしさ(🎮)がある。先生はあるいは自(🚖)分を始末(mò )に負えない飛びあ(🏇)がり者だと(🚤)思(🧦)(sī )われたかもしれない。「かわいそ(🔇)う(👃)に(🔯)、己を(😝)知らないのにもほ(🥜)ど(👆)がある！」それが先生のお気持だったのではあ(🙂)るまい(🍪)か。
そ(👣)れか(🌿)ら田(tiá(🍔)n )上(shà(🚕)ng )と校長との間に、二(💾)三押(yā(🥋) )問答があったが、校長(🐂)(zhǎng )は同(🗜)(tó(🐕)ng )じこと(🎋)を(🍪)くり(🤝)かえしてはた(🏽)め息(🍌)を(⛓)つくだ(👲)けで、一(yī(🥌) )向らち(🎛)があかな(🌊)い(🕹)。四(📅)人のう(🤳)ちで(😧)も(🥧)比較(🖖)(jiào )的気(🎪)短(🧞)かで、(💱)ぶ(🛢)っきら(🎂)ぼうの新(🚨)賀は、た(✝)まりかねたように言(🧕)った。「では、その願書はお返し(🦋)下さい。僕たち(👟)で直接知事さんに差(🙋)出し(🧐)ますから。」すると、(🔏)校長(zhǎ(🐘)ng )は(👶)、いきなり(🎻)血書を(🚲)わしづ(🤭)かみにして、大あわてで(🕴)そ(🙌)れを、かくしにつ(🕰)っ(🚎)こんだ(❓)。そしてもう一(yī )度椅子から立(lì )ち上り、右手を顔のまえに立て、まる(🚇)でばね仕掛のようにそれを左(zuǒ )右(⛰)(yòu )にふっ(🚄)た。何か(🌎)言おう(🔽)と(🥨)し(🤗)て(⬅)い(📉)る(🌾)らしかったが、四(🧀)人(rén )の耳にはただ「うん、うん(🤴)」とき(🍫)こ(🧕)えるだけだ(👪)っ(👫)た。梅(méi )本の言うところでは(🗄)、校長の(👃)鼻がもっと烈しく上の方(🐮)(fā(💗)ng )に(🚱)移動した(🛰)よ(🏭)うに(🌸)見(🖖)えたのは、そ(🤪)の時だったそ(😔)う(😃)である。新(📴)賀はすっか(🐧)りおこり出してし(⤵)まっ(🍺)た。彼(bǐ )は(🛳)それまでみんなのうし(😨)ろ(🎙)の方に立っていたが、い(🗯)きなり田(tián )上をつきのけるように(🐙)して校(📹)長の(🍨)机のまえに寄って行(💔)き、乱(👢)暴に手をさ(🕎)し出(chū )し(🗾)ながら(🐁)言った。「その願書はわ(🕚)れ(✡)われの(🧛)血(🐺)でそめたものです。それ(😂)を(🍔)むだには出来(lá(💾)i )ません。返(fǎn )して下(🕓)さい。」校長は、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふっているだけだった(🚌)。
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