「かまう(🔀)もん(🌕)か、これも(😞)校風(fēng )刷新さっしん(👝)のためだ。」(🐟)
もっと(🗾)も、生(🆕)徒(🏐)(tú )間の噂によると(⛹)、校(xiào )内に二人や(🔌)三人は、尊(🚅)敬(🏪)に値(zhí )する先(🔢)生がいな(🌤)いでも(🦎)ないらしかった。また、入学式の時に、(🔗)彼が(🐠)校(🥖)(xiào )長(zhǎng )からう(💳)けた印(🦏)象(📄)(xiàng )も、まだすっかり消えていたわけでは(🕶)なか(💟)った。しか(🍚)し、そうした(🚘)先生たちは、次郎たち(🗾)とはまるでべつの(📆)世界に住(zhù )んでいる(🍭)ようなもの(🎧)で、めったに(🌬)そ(🍘)の顔をのぞくこと(😩)さえ出(🔆)来な(🍹)いのだった(🏷)。次(🍱)(cì )郎(láng )は、(🍔)そ(🎨)のた(📛)めに(🛌)、中学(xué )校と(🌊)いうところは、(❇)小学(💩)校にくらべてずっと(🍌)奥行があるような気も(🚜)したが、(😀)またい(🏎)やに不便なとこ(⛏)ろのようにも(😄)思った。
「次郎君だね。」
「そりゃあ、知(zhī(🥕) )らんだ(😥)ろう。」
「少々(🗻)てれている(💊)らしいよ。」(💬)
「僕、いっぺんも(🕗)会(📔)(huì )っ(🚖)たこ(👀)とが(🍌)ない(🐨)ようだね。君の(🕤)家で(👄)も。」
それが(🉑)、その頃、彼の行(háng )動を左(🉑)右する第一の信(🥡)条だっ(🌎)た(🍝)ので(🗽)ある。
「僕(pú )は、いやだ。」
「あた(🤟)りま(🎰)えにし(🍋)ていても、(🐱)生意気だ(♿)って言(yán )ったら?(🕋)」
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