「そう(🎗)? あたしも(📮)ついさっき来たば(🔄)かり(🏠)なの。」
校長(🗾)室における会見の様子は、あ(🥕)と(☕)で四人(rén )が(🌟)――と言っ(🥣)ても平(🌿)尾(wěi )はあまりし(👖)ゃ(🏘)べらなかったが(🔴)――み(😀)ん(📷)な(🔑)に話(🌾)したところに(🌩)よ(💕)ると、かなり悲(⏺)哀感をそそるも(🏩)のだった(☕)らしい。元来(🐹)(lái )花山(shān )校(xià(🧦)o )長の鼻は、馬田(🧘)が次郎のうちで言った(📿)ように、実(shí )際(jì )いかにもちょっぴりしている。恰好(hǎo )だけは(🍵)、(👪)美人(🥌)の(😨)鼻といっ(🚒)てもいいほ(🛡)どととのっ(⛎)ているのだが(🎲)、(🔗)顔(yá )の(🎍)面(🗺)積に比較して、それがあま(🐞)りに(🌑)も小(🙍)さすぎるのであ(🛵)る。血色(🛌)のわるい、そ(👷)れでいてい(🚿)やにつ(🤭)るつる光(🧒)っているだだっ広(guǎng )い顔の(💫)ま(🌠)んなかに、つつましす(👚)ぎ(🧞)るほ(🚆)どつ(👢)つましく、そし(🖼)てそれ故に(🚥)安定しすぎるほど(⏰)安(ān )定(📩)してくっついて(🌎)いるそ(🥂)の(📓)鼻を、校(🥒)長就任(💑)のその日以来、生(shēng )徒たちは「(🐋)ピラミッド遠(yuǎn )望(wàng )」(🖨)と呼んで鑑(jiàn )賞して(🍐)い(💚)るのであ(🐑)るが、それは決して的はずれの(🏻)形容だとはい(💌)えない。生(😒)徒(tú )間に、それ(🦗)ほ(🌅)ど安定した印(yìn )象(👋)(xiàng )を(➿)あた(👒)えてい(😓)る(🤞)その鼻(bí )が、血(🎡)書を(🚼)差出(chū )した瞬間(💣)、ぴくりと動(dòng )き、しかも多少(shǎo )額の方(🍃)にずれたよ(🙊)うに感じら(🤝)れ(⚓)たと(🛄)いうのだから、お(🐐)よそ、その場(⚽)の光(🌜)景が察しら(👺)れ(🐻)るで(✨)あろう。
次郎は急(jí )いで膝(🖍)を正し、縁板(🦍)に両(🏝)手をついた。
「僕、道(dào )づれ(☕)は出来な(💲)い(🕉)け(⛄)ど(🈚)、見張りな(🍴)らやりま(🎑)す。」
(🌱)次郎(láng )は、(😧)それ(👤)でも(🤗)返事をしない。視(shì(🏬) )線はやはり馬(mǎ )田の(🤤)眼に一直(👱)線に注(☕)がれ(😰)たまま(🤪)である。
「しか(🥓)し、そんなこと(👚)、何の役にも立たない(🎽)じゃあ(🏝)りませ(♟)んか。きょうも平気(qì )で待(❓)伏せし(🖱)ていたっていう(👽)んだ(🐧)ったら。」
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