「ぼくもそうだと思(🍽)い(🔚)ます。命令(lì(🗿)ng )者に依頼(lài )いらいす(⬛)る代わりに、多数(🐒)の力に依頼するん(🥑)では(🔵)、(🐽)自治とは(🌝)言えませんから(🛷)ね。」(🏰)
やがて先生は言(🐘)葉をついだ。
解散するまえに、朝(🛠)(cháo )倉先生(🙍)(shēng )が言った。
と(🤚)、次郎は眼をふせた(🍲)ま(🕙)ま頭をさげ、(🥇)逃(tá(🎆)o )に(🔶)げるように塾長(zhǎng )室(🐔)を出(chū(📗) )た。
「板(🥈)木(💀)を打(dǎ )つ(🤫)のは(🤽)、もうこれで(⚫)おしまいにしましょう。こ(🌺)れで(🍪)起(🍟)き(🙂)なけ(⛅)れぼ、(🌓)ほ(🏅)っとくほうがいいんです。」
塾生(😗)(shē(🚋)ng )たちは、かるく(🎀)と(🍔)じたま(🐪)ぶたをとおして(⏹)、窓のすり(🚐)ガラスに刻々に(💿)明る(👍)くなって行く朝の光を感じな(🧢)がら、つぎの(🥑)言葉(yè )を待った。軒端のきば(🚖)には、雀(què )がちゅんちゅん(🌺)と、間をおいて鳴(🔚)きかわしている。
「なるほど。そ(🤚)うか。――(👫)しか(🏨)し、大河にしちゃ(♊)惜おしか(🌏)っ(🚆)たね。お(😸)しまいごろにはかん(🤞)しゃく(👆)をおこ(🍉)していたようだっ(🏊)たが。」
(💺)かれは、窓ガ(🏺)ラ(🍰)ス(👆)、窓わく(🐽)、板壁、ふみ板と(🕛)、(🤦)上(shàng )から下(🥑)へ、つ(🌫)ぎつぎ(😀)に拭ふきあげ(🚺)て行(háng )きなが(♿)ら、お(🍐)りおり(🍶)そとをのぞいて飯(fà(🎿)n )島の(🌼)様子(🥇)に注意(yì )していた。そのうち(⤴)に、(👙)飯島(⚪)は急に何(hé )か(🛢)思(sī(🍰) )い出したよ(😞)うに叫さ(📊)けんだ。
七(qī(🎍) )時の(😄)朝食までに(🎷)は、まだ二十分ほどの時間があ(🍽)り、(🎁)その(👐)間(jiā(🌍)n )に食事当番(🌭)は食(shí )卓しょくたくの準備をや(🤷)り、そのほかの(💉)ものは、自(zì )由(yóu )に新聞に目をとおした(🌀)り、私用を(😄)たし(🤙)たり(🦖)するのだ(🍐)った(🤛)。次(🖲)郎は、い(⤴)つもなら、(🆔)こんな時間(📼)にも、できるだけ塾(🛫)生(shēng )たちに接触せっしょ(💤)くして、かれ(🅰)らの感想(🎇)をきいたりするのだったが、今(jīn )日は(💮)、広間を(✂)出ると(❎)すぐ、塾長室(➖)(shì )に(🎑)行き、朝倉先生に(⭐)向かっ(🍬)て、な(💦)じるように言(🎳)った。
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