学士はこの家(🐤)の子の(🎛)こ(🍢)となどを親達(dá )に(🌫)尋ねなが(🤺)ら、手(📄)酌で(📰)始めた。
何処で教わるともなく、鞠子は(💢)こんなことを覚(❣)えて来て、眠(✴)る前に家(jiā )中踊って歩(bù )いた。
と呼ぶ声が起った(🍋)。音吉の弟は人(🏳)をめがけて(🐓)大(dà )きな石を振(🤡)(zhè(🚂)n )揚(yáng )げて(🍚)いる。
馬に乗(chéng )っ(🐤)た(🐘)医者が二人(🈯)に挨拶し(🏟)て通(🎴)った。土地に残った旧(🔇)士族(🥙)の一人だ。
相変(biàn )らず(⌚)皆な黙(✖)って働(dòng )いてい(👧)る塾の方から、高(⏱)瀬は家へ帰(🔃)ろうとし(🚙)て、午後(hòu )の砂ま(🥕)じ(📿)りの(🚪)道(dào )を歩(bù )いた。停車(🕠)場(chǎng )ステー(🔟)ショ(🍌)ン前へ(🏌)出た(🍏)。往来の両側には(🏉)名物うんどん、牛肉(ròu )、(〰)馬(🔀)肉(🍜)の(💋)旗、(㊙)それか(👷)ら善光(🎃)寺詣もう(🎏)で(🤥)の(🚅)講中のビラなどが若葉の頃の風に嬲なぶら(🀄)れ(💴)ていた。ふと、その汽車(🏉)の時間表と、(🌁)ビイ(🐖)ル(🤰)や酒(jiǔ )の広(🐙)告と、(🕳)食物(📍)を(🕚)つくる煙など(🦇)のゴ(♌)チャゴチャ(👖)した中(zhōng )に、高瀬は学(xué )士の笑(🌆)顔(yá )を(😹)見つけた。
「あれで、冗(⚓)(rǒng )談(🏑)(tán )ですぜ」(🅿)
「そもそ(🚮)も大(dà )弓を始めてか(🍝)ら明(🎽)日で(🥜)一年に成(🎬)(chéng )ります」と仲(🔭)(zhò(📊)ng )間うちでは遅(chí )く(🏯)始(💎)めた体(tǐ )操の教(🍴)師が言(yán )った。
更に二年ほ(🌖)ど過(guò(😘) )ぎた。塾で(🛃)は(🍢)更に(⛵)教室も建(🏙)(jiàn )増したし、(🐸)教(jiā(⬇)o )員の(📦)手も増ふや(🧠)した。日下部くさか(📅)べといって塾(shú )の(🎪)ため(🥫)には忠実(🏘)な教員も出来たし、洋画(huà )家の泉も(🧐)一週に(🏏)一日か二(🧛)日(rì )程(🛤)ずつは小県ちいさ(😻)がたの自(🔗)宅の方から通って来(🐪)てく(🤥)れる。しかし(🚪)以前(💂)(qiá(🍜)n )のような賑に(🛠)ぎやかな笑い声(shēng )は(🕳)次(cì )第に(🗑)減って行った。皆な黙(mò )っ(🐳)て(📐)働(😠)くように(🎳)成(ché(🧡)ng )った(🥞)。
「鞠まあちゃん、(🕰)吾家おうち(🚗)へ(🏛)行こう」
城門前(🎙)の(🛂)石碑のあ(🍀)るあたりから、(😰)鉄道(dào )の線路を(👆)越(🖥)え、(😟)二人は砂まじりの窪(🙍)くぼ(😓)い道(🕠)を歩い(❇)て行った。並んだ(🥟)石(shí )垣と桑(🔹)畠(🏂)と(🕡)の(🐖)見える小高い耕地の(💥)上の方(🏯)(fāng )に(👴)は大手(⚪)門の(📊)残ったの(🐶)が裏側から望(🎟)まれた。先(xiān )生はその高(👣)い瓦(🤾)屋(🍢)根を高瀬に指して見せた。初(📁)めて先生が小(xiǎo )諸(🏃)へ(🎨)移って来た(🥂)時は(🏳)、その(🌩)太い格子(🦒)(zǐ )こうしの嵌はまった窓と(🎴)重い(🚕)扉のあ(🤰)る城門(mén )の楼(lóu )上が先生(🎒)の仮の(🗳)住居(♓)すまい(🥋)であったと(🕵)いう話をして(🏩)聞(📰)かせ(👛)た――丁(🍉)度(dù )、先生はお伽話とぎばな(🕍)しでも(🏸)して聞かせるように。
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