大(🗂)河は、あきれたよう(🧀)に(✏)、そ(🌘)の手ぶりを見つめて立(🍯)(lì )って(🥩)いた。次郎は、(🏃)しかし、そ(🐒)れには気(qì )づかす(🤧)、おなじ(🤾)乱暴(🐼)な調子(zǐ(🤖) )で、(💫)つづ(🚠)けざまに三四十も(🐜)打つと、(🌧)急にぴたり(🎢)と手をやすめ(🐨)た。そ(☝)して、半ば笑いながら、(💳)言った。
朝(chá(📣)o )倉先生(🌼)は、そ(🗝)れ(💵)っきり口をつ(🐧)ぐん(🍷)でいる。次(🦑)郎(láng )は(🕴)い(📰)よい(🎰)よ不(👏)安だった(👸)。もし先生の(🛺)話が(🈶)それで終(zhōng )わったと(🚌)すると、大河(🦗)(hé )に対して(🎢)はむろんのこと、あと(🤛)でほ(😖)んとうのこ(🌍)とがわかった場(📳)合(hé )、(🃏)他の塾(shú(🔼) )生たちに対して(📠)も、このままでは決(🈚)していい結果をもたらさないだろう。
次(cì )郎は大河の横顔(🍞)を(👛)見つめて、ち(🤡)ょっとの間(jiān )だまり(💨)こんでいたが、ふと(❤)、何(🌮)か思いついたように(👽)、
そして、次(cì )郎のほう(🔝)を(🌶)ち(❎)ょっとぬすむよ(🚗)うに見(jiàn )な(😰)が(🧗)ら、(🦁)
(🤥)と、次郎はちょっと考(👼)(kǎo )え(🌍)ていた(🥂)が、
「ぼ(🦓)く(📁)も(❤)そうだ(🔙)と思(⛹)います。命令(🆎)者(zhě )に依(yī )頼(🔴)いらいする代わ(📕)りに、多数の(♋)力(🌄)(lì )に依頼(lài )す(🎬)るんでは、自治とは言えま(🍡)せんから(🖇)ね。」
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