日本《julia えろ》2行目ライン
julia えろあらすじ
(🕙)野球場は見物人(🐕)と見物(㊙)人との応(yīng )援戦とな(🥚)っ(🤽)た(😒)。
い(📁)ずれ(🚘)を見て(🏧)もそれはい(📈)か(🕍)に(〽)も(🙉)みじめ(🥗)な一(yī )隊で(🏜)あった、かの花やかな浦中と対照して(🕠)これは何(🐏)とい(🐦)うきた(🧀)ならしい選(🤲)(xuǎn )手(shǒu )達だろう、見(jià(👷)n )物(🔰)人(rén )は戦(zhàn )わぬうち(🎟)に勝敗を知った。
(🚼)柳(liǔ(🕘) )ば(🥣)かりでない、手塚もいろいろ(😗)な快技曲技(😎)をやって見(🈹)物(🐂)人(🚮)を酔よわ(🚥)した(🍰)、かれはもっとも得意(yì(🕉) )であっ(🍻)た、(👲)ファインプレ(🔇)ー(🎄)をや(🈁)るたびに見物人(rén )の方(fāng )を見やって微笑(xiào )びし(⤴)ょうし(🌠)た、(🥕)ときには帽子(zǐ )をぬ(😪)い(🍕)で応援者におじぎをした。
「手塚(🕜)君(jun1 )は(🌟)？」(🌑)
(🗣)その日の試合は製粉(🈁)会(huì )社(🛳)の裏(🌉)(lǐ )の広(guǎng )場でやるこ(🌟)とになった、中(🐷)学の運(🚦)(yùn )動場(chǎng )は修繕(🌯)のた(🍺)めに使用がで(🎛)きな(💂)かった、朝(cháo )か(🌩)らの快晴でかつ(🚂)日(🚌)曜(🚵)であるために見物人はど(🕋)しどしで(📁)かけた、豆腐屋の(💹)覚平(🐮)は早く商売をしま(🍮)って肩に(🌛)らっぱを(💦)かけたま(🌏)までかけた、見ると正面(🎠)に大(dà )きな(🤡)網あみをは(🥍)り(🤦)、白(🍯)い(🎙)線(xiàn )を大(🤳)(dà )地に引(yǐn )い(👘)て、三(sān )ヵ(👮)所に大きなまくらのよ(🤩)うなものをお(🦃)いて(⬆)ある(💸)、(🐼)二本(běn )の長(zhǎng )い線(xiàn )の両側に見(jiàn )物人が陣どっているが(🎠)、草の上に新聞紙を敷いて座ってる(🛹)のもあり、またむしろやこ(🎈)し(👍)かけを持(chí )ち出(🚸)(chū(🏟) )したのもあった。覚(🕍)平(píng )はかくまで野球が人気をひくと(🎆)は思(🏼)いもよらなかった。かれは野球と(🍖)はど(🌸)んなことをす(🗳)る(💛)ものか知ら(🤝)なかった。かれは豆腐おけ(😞)をに(👎)なって町(🖤)を歩くとき、お(👹)りおり子供等(👜)(děng )に球を(🏗)頭(🎧)にあてられた(✅)り背骨(😭)(gǔ )を打たれたりするのでむ(📸)しろ(🖲)野球に対して反感を(✝)いだいていた。
「おれ(👪)は日本人(rén )だから日本(běn )の文字のし(🎨)る(🥙)しを(👹)書くん(🔵)だ、毛(🥍)唐(táng )けとうのま(🧤)ねな(😧)んか死んでもし(🦔)やしな(🔀)いよ(🚰)」
光(guā(🎋)ng )一はふしぎでたまら(🐰)なかっ(🚐)た(🚻)、実(shí )際(😎)千三はいかなる球(😤)(qiú )をも(🦇)打ちこ(🏚)なし(🏾)た、対(🤦)師範校との試合(hé )にはオール(📉)ヒ(♈)ッ(🦏)トの成績をあげた。それは光一に取っても(💶)っとも苦しい(📗)敵(dí )であったが、(💸)しかし光一はその(📄)ためにお(📆)どろくべき進(😳)(jìn )歩を示した、かれはどうか(⛳)し(🐆)てチ(🌓)ビ公に(🏘)打(dǎ )たれまい、チビ公(🐴)(gō(🚴)ng )を(🕛)三(sān )振さ(🚱)せようと研究した。昔(💑)武田(tián )信(xìn )玄(xuán )たけだし(📧)ん(🍈)げんと上杉(😞)謙(🌨)(qiān )信(🚂)う(🏵)えすぎけんしんはたがい(🖤)に覇業はぎょうを争うた、その結果として双方(fāng )はたが(🐷)いに研究(jiū )しあ(🛴)い(♈)、武(👁)(wǔ )田流の軍学(xué )や(❔)上(shàng )杉風(fēng )の戦(zhàn )法な(💆)どが日本(běn )に生まれた。も(💃)っと(⛎)もよ(🐞)き(🚥)敵はも(🧔)っ(🤡)ともよ(🛋)き友である、(🍑)他山の石(😋)は相(🧣)あい(💈)砥礪しれい(🎑)して珠にな(🥑)るのだ。千(qiān )三があるために光一が(🌿)進(😟)み、光一があるた(🎅)めに千(qiā(🅿)n )三(🃏)が進(jìn )む。
一(yī )同はわらった、(🎫)しかし先生(shēng )はに(🧝)こりともしなかった(🦈)。一(🍉)同はさるま(🐅)た(👩)のひもをさげてへそをだした(😔)。先生は第一番(🧦)の五(🚢)大洲だい(🐩)しゅ(🐈)う（投(😣)手）のへそのとこ(🎞)ろ(🎁)を押してみた(🕛)。
いずれを見(🎲)てもそ(🗒)れは(🛒)い(💋)か(🔊)にも(🕶)み(⛸)じめ(🌱)な一(yī )隊(duì )であっ(🏷)た(🐞)、(🚝)かの(🚷)花やかな浦(pǔ )中(🚪)(zhōng )と対照(🏫)(zhào )し(🕋)てこれは(♑)何というきたならし(😖)い選手達だ(🗿)ろう(🏕)、(🍱)見(jiàn )物人は(🍽)戦わぬうちに勝敗を知っ(👴)た。
校長の命令に職員は目を皿(mǐn )のごとく(🤑)大(🕺)き(⏮)くしてさ(🎄)がした(🅿)てた。
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