「よかろう。」
「それで、(⏹)その次郎(🐾)君、ど(🤚)うしていたんだ、昨日は?」(💥)
大沢(zé )は(💈)、しかし、そう言ってしまうと、
「(🕗)そんなこと(🤺)言(🔌)ってるが、来年はいよいよ(🦆)僕た(⛄)ち(㊗)の番だぜ、自(zì(📺) )信があるかね。」(📟)
(二人は、自(zì )分(🚁)の(😫)ことを、(🎑)もう何か話(🦌)しあったにちがい(📷)ない(👀)。)
彼(🍛)にとっての最も大きな(👃)失望(wàng )は、(💣)彼の教(jiā(🎻)o )室(shì(🛃) )に出(chū )て来る先生の中に、権(💏)田原(yuán )先(xiān )生のよ(💰)うな人(⛰)を、ただ(🥋)の(🦋)一人も、見出せなか(🌶)ったことであった。彼の眼(💺)(yǎn )に映じた中学校の先生と(🏨)いう(🌡)のは、小学(✂)校の(㊙)先生(🦕)(shēng )に(👼)くらべて、何か専門(🌲)らしいこと(💨)をほんの(💹)少しばかり(🤢)よけ(🏰)いに知(🎏)っている(✋)だけ(🌡)で(🐏)、およそ人(ré(🐦)n )間らし(🔍)いところ(🏀)を少(shǎo )しも(🍷)持(🧛)合(hé )わせない人(rén )達(⬇)ばかりだ(✉)った。貧しい知識(🚑)を教室(💁)で精一ぱい(🎅)に(👠)しぼり出すこ(👰)と、点数や処罰で生徒をおどかすこ(🚞)と、この(🐀)二つの(💯)外に(🔽)は、用は(🛒)ないといっ(🧔)た顔(yá )をし(😘)てい(🐹)る人間、そ(🕶)れを次(🙎)郎は中学校(🥩)(xiào )の先生に(🏨)おいて発見(jiàn )したのである(🍡)。
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