と、道江(🐴)は顔(🎐)を(🥤)真赤(chì )にしながら、
「(📨)それはそうと――(🥇)」
次郎のふみ(💲)出(😉)した足はひ(🦐)とりで(🚨)に(🤛)もとにもどっ(🍟)た。彼(bǐ )は棒立(🖥)(lì )ち(〽)になったまま、(🕎)道江(jiāng )から馬(mǎ )田へ、馬田から道(dào )江へ(🎀)と(🔼)、何度(🍛)も(📂)視線を(🥁)往復させた。そして最後に(🏢)唾(tuò )をごく(🏼)りと飲み(🐨)、自分を落(🚻)ちつけるためにかなりの努(nǔ )力(😒)を払ったあと、わざ(🕞)とのように足音を立てて(🕤)歩き(💎)出(🈴)した。
馬(mǎ )田の視(shì )線(🤲)が(⬜)とうとう横に(😮)それた。同時に、「ふ(🚎)ふん」とあざけるような息が彼の鼻をもれた(🚽)。
「あたし、やっぱりそ(🍕)っと逃げ(🥣)ている(🌛)方が一番いいと思いま(🎪)すけれど。」
次郎の耳(ěr )にもその音(yīn )はきこえ(🙍)た。しか(🖌)し、彼(💥)はふりむか(🔜)なかった(😮)。そして(🔃)、もうとう(🐮)に見え(🦌)なく(🆕)な(🈸)っている道(dào )江(jiāng )のあと(👑)を追うよ(🐐)う(📦)に、路(lù )をいそいだ(🎐)。
(🗞)そ(😪)の時、教員室との間の戸ががら(😌)り(🍎)とあ(🌧)いて、教頭の西山(🕢)先(xiā(🐤)n )生(shēng )が(🏈)はい(🎅)って来た。西山(🚅)(shān )先生(shēng )は、三(🈚)角(jiǎ(👶)o )形の(🏊)まぶたの奥(🐪)に小(📨)さ(🚔)な(👥)眼(💂)をいつも鋭く光ら(👴)せている(🔙)先生(🦇)(shēng )だった(🍄)が、この時はいや(🏬)ににこにこ(🈁)していた(🕺)。手に小さな紙片(🔲)をもっていたが、それを默って校長に渡す(🧖)と、(👢)すぐまた教員(yuán )室の方(fāng )に(🤙)ひきかえ(🤥)した(📟)。校(🤟)長はそ(🙈)の(🐥)紙(🙈)片を見て何度(dù )もう(😝)なず(➗)いた。そして(🚈)、それをもみくちゃに(🏾)して机の下の塵(chén )籠ちりかごに(📍)なげこむ(🆎)と、(🥗)今まで(🕐)と(🅱)は(🛺)うって(🎲)変った落ち(🐶)つきぶり(🦀)を見せ、(🙋)ゆ(🛤)ったりと椅(yǐ(🚇) )子(zǐ(🍛) )に腰をお(🧥)ろ(🌑)しながら言っ(🎭)た(🍜)。「そ(💕)うむ(🍛)きになること(🈷)はない。私はさっ(🎞)きも言っ(🧑)たとお(👶)り君らの(😪)気(qì(⏭) )持に(🚙)は十分(⛰)同(tóng )情しているんだ。君らが血を(📉)流(🧝)(liú(🌱) )して書い(😺)た(⛱)ものをまるで(🚰)むだにするなんて、第一(🔃)、人間として(👏)そ(🌭)んなことが出来るものでは(🔂)な(❌)い。幸い(☝)今日は県(xiàn )庁に(🕌)出掛る(🧖)用事(👐)も出(chū )来たし、知事閣下に直接お(🕍)目にかかれるかどうかはわ(🛤)からないが、学(🐒)務課(kè )までにはこ(🎹)の願書を必(bì )ず出しておくよ。そ(🎁)れで、今度(🔊)は(👫)私(🔪)(sī(🍫) )の方か(⏪)ら君らに(😓)願っておきたいが、(📭)どう(🥤)か(⛳)みん(🏙)な(📳)が(🔳)落ちつ(🌁)いて教(jiāo )室に出るよう(📩)にして(✉)くれた(👱)まえ。変(biàn )にさわ(🎾)いだりして知事(👦)閣下の面(🍟)(miàn )目を(🎉)き(🅱)ず(🔲)つ(📈)けるようなこと(🛄)になっては、何(🌁)もかもぶちこわしになる(🌤)んだから。いいか(🤳)ね。
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