子安は先へ(💷)別れて行っ(🚢)た。鉄道の踏(🛤)切を(🏝)越(🔹)(yuè )し(🍎)た高い石(shí )垣の側で、高(💉)瀬(♒)はユック(😫)リ歩(🍔)い(🔎)て(👱)来る学(🚠)士を待受けた。
「え(🥏)、(❣)すこし御遣(🏻)やりなさら(🐷)ないか」
子安も(👙)黙って了(😱)(le )った。子(🔫)安は町(dīng )の医者(zhě )の娘と結婚(🏀)(hūn )して、(🌏)士(shì )族屋(📖)敷の(💟)方に(🖐)持(🎤)った新しいホーム(🉐)から通(🏛)っ(😋)て来た(🤞)。後(hòu )から仲間入(🌏)(rù )を(🐇)した日(rì )下(xià )部――こ(🌅)の(👢)教員は(🗒)また(🐄)性来もとか(🕠)ら黙(💓)(mò )っ(🥃)ているような(🏧)人(👭)(rén )だ。
と串談じょうだんらしく(⏸)高(gāo )瀬(lài )が(🌻)言うと(😚)、お島は縁側から空を眺(😺)めて、(⌛)
(🥨)学士は(🧘)華(huá )やかな大(🆗)学(🌩)時代を想い起したよ(🏤)うに言(🕺)っ(🍉)て(🎻)、(🏣)そ(🐽)の骨(🐠)を(🍛)挫(cuò )く(🔬)じかれた指で熱球を(💀)受(🛸)け損(sǔn )じ(📅)た(💍)時の真(zhēn )似ま(💒)ね(🌩)までして見せた。
(🔙)と学士(🎥)(shì )は答えた。
(🎃)先(xiān )生が庭(🛶)を廻って来た(🧡)。町の方(💜)に見(🖇)つけ(🌒)た借(jiè )家(🈺)へ案(à(🏡)n )内し(🥝)よう、という先生に随いて、高瀬(lài )は(💓)やがて(📼)こ(⛏)の(🎸)屋(🆚)敷を出た。
塾(shú )の庭にあ(🕒)る樹(shù(🔡) )木の緑も深(🧔)い。清すずしそうなアカシヤ(🐭)の下には石に腰掛けて本(běn )を開ける生徒(tú )もあ(🎮)る(🦇)。濃い桜の葉(yè(👔) )の(🔻)蔭に(♊)は土俵が(💁)出(chū )来て、そこで無邪気な相撲すもうの声(shēng )が起る(🐃)。この山の上(shà(🎛)ng )へ来て二(èr )度七(👬)月を(🕵)する高(gāo )瀬には、学校(😞)の窓か(🏝)ら(🔛)見(🔳)える谷や岡(gāng )が余(yú )程親しいものと成っ(🍒)て来(➖)た。そ(🦈)の田圃(🦉)側た(🍮)んぼわき(🐽)は、高(🍧)瀬(🛅)が行っては草を藉しき、土(🦒)の臭(🚀)気においを嗅ぎ、百姓の仕事を(🤬)眺(tiào )め、畠の中で吸う嬰(😵)児あかんぼの乳の音を(🔪)聞(wén )いたり(🎥)などして、(🗳)暇さえあれば歩き廻(huí )るのを楽(lè(🐒) )みとするところだ。一度消えた夏(xià )らしい(🚮)白い(⛪)雲(📸)が復た窓(🖥)の外へ帰って(🙌)来た。高瀬は(💯)その熱を帯び(🍍)た、陰(yī(❌)n )影の多い雲(💭)の形(🚵)から、青空を流(🐤)(liú )れる遠い水(📼)蒸気の群まで、見(🈺)分けが(🏳)つくように成った。
(🙎)この子供衆の多(duō )勢ゴチャゴチャ(👺)居(jū )る中で、学士が一服やり(🛎)なが(🍑)ら朝(cháo )顔鉢を眺(❇)めた時は、何(hé )もか(🎶)も忘(🕛)れているかのようで(📰)あった。
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