では(🚏)、なぜそれなら(🛤)それとはっきり(🏗)書かないのだろ(💜)う。道江(🦉)(jiāng )の名を書くのがきま(📕)りわる(🕓)くて、(🍕)暗々裡あんあんりにそれをほ(📟)の(⌚)めかしたつも(👖)りなのだろうか。あるい(🌌)は(💶)、予(yǔ )告(gà(🕜)o )なしに(🤰)道江(jiāng )をつれ(🙏)て来て(🌻)、自分をおどろかす(🎶)つもりなのだろうか。いずれにしても、(🥋)自分に(📕)とっては(🔞)、あ(💗)ま(🗄)り愉快ゆ(🏴)かいな(👴)ことではない。何というい(🖊)い気な(🗄)、甘(⏩)あまっちょろい(🎾)兄だ(🍙)ろう、と軽(qī(🚚)ng )蔑(miè )けいべ(🚒)つし(⛏)てやり(😠)たい(💺)気にさえなる。
ただ、組(zǔ )織に関すること(🛐)で、(🚠)室(💘)編(🍼)(biān )成のほかに、生(shēng )活内容(róng )の面から、い(👌)ろいろの部が設けてあり、全(quán )員が期間中(✊)に(🤬)、一(yī )度(dù )はど(🔊)の部の仕(shì )事も体験する(🐓)と(⏹)い(😣)う(📷)仕組みになっていたので、その運営の(🐊)方法や(🤩)、人員の(🦍)割り当て(🔣)などにつ(💴)いて、いろいろの(🈴)質(🥇)問が出、その(👌)説明に大部分(fèn )の(🔜)時(shí )間が(🥣)つ(🦏)いやされたのであった。
「今のと(💥)ころ、平(🔹)木中(zhōng )佐(zuǒ(😼) )の影(yǐng )響え(🚝)いきょうでど(💡)うこうというよう(🌴)な(🐚)ことは(🐓)、全然ないように思いま(🎊)す。」
「もう(🔀)ここ(🌠)はだ(🍛)いた(👈)いすん(🎿)だ(🐮)ようで(🔵)すよ(👴)。」
解散(🔊)するまえに(💩)、(🌛)朝倉先(💎)(xiā(💳)n )生が言った。
事務(🔵)室の(🍾)柱時計はしらどけいがゆっくり、十時を(🍷)うった。次郎は(🛌)かぞえるともなく(😌)その音を(🅱)かぞえていたが、(🎋)かぞえお(🍪)わる(❓)と、やに(🔟)わに立ちあがった。
ただ、(🈯)組織(😆)に関するこ(🏸)とで、(❣)室編成のほかに(➕)、生(⛅)活内容の(🗞)面(🕋)(mià(🗺)n )か(😮)ら(🏐)、い(😠)ろいろの部(🌰)が設けてあ(👦)り、全(🕙)員(yuán )が期間中(zhōng )に、一度は(🚴)どの(🈯)部の仕事も体験す(😏)るという仕(🥢)組(zǔ )みになって(🐔)い(🚐)たので、その運営の方(🍽)法(🈶)(fǎ )や(📑)、人員(yuán )の割り当てなどについて、いろいろの質(㊙)問が出、(🧦)そ(🔣)の説明に(🈚)大部分(fèn )の時(✌)間がついやされた(🤜)のであった。
「(🌔)感(🌸)(gǎn )じた(🎣)と(🏌)も。あんな(🍻)落ちついた打ち方は今日のよう(🎳)な寒(🌺)(hán )い朝には(🛑)、なかなかできるもので(🐱)はないよ。」(🏉)
ま(🍢)っさ(🖍)きにかれの目(🚧)につ(🤙)いたのは、田(📕)川(🍼)だ(✂)った。田川はいやに胸(xiōng )を(🆖)張り、軍隊流(liú )の不(🆑)動の姿勢で(🌜)しゃちこば(🗓)っ(🗡)て(💶)い(📒)た。そし(🎈)て、次郎(láng )が肩かた(🔅)から力をぬかせ(💣)ようと、どんなに骨(🐽)をおっても、な(🅱)かなかそ(🌜)うはなら(🐪)なかった。これに反(🏷)して、飯島は最初から、(🌋)ごく器(🎻)(qì )用に正(🛸)(zhèng )し(🏒)い姿(zī )勢(shì )をとっていた。もしかれが、(🚊)おり(🕤)おり(🈲)うす目をあけて朝倉(cāng )先生の顔(👚)をのぞくよう(🕟)なこ(📕)とさえしなかった(⛪)ら、か(🍫)れの(🎢)静坐は、塾生(🥖)の中でも(🍇)、最もすぐれ(🚐)た部(bù(📓) )類(lè(🛋)i )に属していたのかもしれなかったのであ(♒)る。
(🥩)みんな(🗒)の視線(🚷)(xià(🏯)n )は、(🌺)もう(😺)さっきから大河に集中され(🚼)ていた。大(🤨)河(〰)の顔(yá(🥎) )には(🍈)、しか(🛫)し(🌑)、それでてれているような表情(qíng )はす(📦)こしも見(jiàn )られなかっ(🧣)た(😇)。かれはた(🍅)だ一(👗)心に次郎の(📬)顔を見(🧘)つめ(🎭)、その声に耳をかたむけ(🕕)ているだ(➗)けで(🎙)あった(🏅)。
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