と口(kǒ(🧤)u )々に(🚣)言い騒いでいる生(🌿)徒(tú )の(😀)前(qián )で、学士は身(🐴)(shēn )を(🐈)反そらして、螫されま(🔑)いと(🏑)する様子(🥧)をした。蜂はコッ(🏯)プの中へ押(🕸)し入(rù )れら(🔔)れ(🔚)た。それを見(jià(⏯)n )た生徒(🤹)等(dě(📏)ng )は意味(🐻)もなく笑った。「死んだ、(🧐)死(🔌)(sǐ )んだ」と言うものも(🏃)あれば、「弱い奴」と(🌉)言(yá(❇)n )うも(😅)のも有(🐰)(yǒu )った。蜂(🚜)は(🈺)真(🐜)理(lǐ )を証するかのよ(🕍)う(🚆)に(💬)、コッ(🐓)プの(💇)中(🛫)で(🏝)グ(🈵)ルグル(❣)廻っ(🚲)て、身を悶もだえて、死んだ。
「桜井(jǐ(🥤)ng )先生や、広岡(gāng )先生には、せめ(🕸)て御住宅すまいぐらい(🥫)を造(🍣)って上げたいのが、私共の(🎻)希(xī )望な(🚷)ん(😚)ですけれど……町のため(💙)に(🗡)御苦労願って……」
山(🥌)家の娘らしく(🍐)成って行(háng )く鞠子は(🐏)、と(👖)は言え親(🌃)達を(📩)泣かせ(🗝)るばかりでも(🚸)無かっ(🚦)た(🔻)。夕飯後(hòu )に、鞠子は人形を抱いて(🛫)来て親達に見(🌁)せた。そ(🛁)し(🐯)て、「お一つ(🍣)、笑(xiào )っ(👮)て御覧」などと言(🚖)(yán )って、その人形(🏻)(xíng )をアヤ(🏜)して見せた。
無邪気な(😆)学(xué )生等は学(🔷)士の机の周囲(tōng )まわ(🔇)りに集(jí )って、口を(🎥)開くやら眼(yǎn )を円くするや(🍢)らした。学(🌴)士がそのコップ(🎂)の(🌰)中(🆔)へ鳥か鼠を入れると直ぐ(🕍)に死(👮)ぬという(🔽)話を(🥑)すると、それを聞(💫)(wén )いた生徒の一(yī )人(🤔)(rén )が(📇)すっく(🈳)と(🏼)起立(lì )た(😚)ちあがった。
「高瀬君――(🍂)」
塾の庭(🖤)に(🐊)ある樹木(💪)(mù(🎡) )の(😲)緑も深い。清すずし(😋)そ(🐜)うなアカシヤの下に(🐸)は石(🗿)に(🥢)腰掛(⛄)けて本を開ける(💌)生(🤾)徒もある(🏼)。濃(🍞)い桜の葉(yè )の蔭には土俵が出(chū )来(lái )て、そこで無邪(xié )気な相撲すもうの(🙎)声が起る。こ(✋)の山の上へ来て二(🗑)度七月をする高瀬には、学(💆)校の(🚑)窓から見える谷(🖇)や岡が余程(🏈)(chéng )親しい(🎵)も(🌜)のと成(chéng )って来た(🚭)。そ(🌰)の田(tiá(💐)n )圃側たんぼわ(🍦)きは(📣)、高瀬が行(🃏)っては草を藉(😕)しき(⏹)、土の(🛏)臭(♍)気においを嗅(🚥)ぎ、(😠)百(bǎi )姓(➿)の仕事を(🚅)眺(🏋)め、畠の中(zhōng )で吸う嬰児(ér )あかん(🏧)ぼ(🍽)の(🙂)乳の音(yīn )を聞(wén )いたり(🔜)な(📻)どして、暇さえあれば歩き廻るのを楽(📵)みとするところだ。一(yī )度(✨)(dù )消えた夏らしい白(❓)い(🥊)雲が復(fù(🏒) )た窓の外(🧙)へ帰って来た。高瀬はその熱を帯(dài )び(🔜)た、陰(yī(✔)n )影の多い雲の形から、(🌕)青空を流れる(✅)遠(🌬)い水蒸(zhēng )気の群まで、(➕)見分けがつくよ(🆖)うに(🍥)成った。
「しかし、(👋)高(gā(🦖)o )瀬君(📏)、ど(🍎)うして(🚠)こん(🌕)なに御懇(🏙)意に(✉)するように成(ché(🌰)ng )ったかと(🛹)思うよう(❎)ですネ(🧑)…(📬)…貴(guì )方(😊)のところで(🌒)も、今(❕)、お子さんはお二人か……実際、子供は骨が(🌧)折(🤳)れます(🚑)よ。お二人位の時はまだ(🎻)それ(❤)でも宜(🏈)(yí )よ(📶)う御(yù )座んす。私共を御覧(lǎn )なさい、あの通(tōng )りウジャウジャ居るんですからネ……加おまけ(👆)に、大飯食(🛂)お(💛)おめ(♍)しぐ(🍩)らいばか(🎨)り揃そろっ(📤)てい(🏡)て」(😇)と言(🚟)いかけて、学士は思(🔏)い出したように(🍶)笑って(👘)、(👾)「まさ(⌚)か(📕)、(✈)子供(📏)に向(🚪)って(😷)、そんな(💄)に食(💛)う(🎺)な(😘)、三杯位にし(🌴)て(🕐)控えて置(🥋)けなんて、親の身としては言え(🎅)ま(🍈)せんか(💸)らナ(🌻)……」
と(🎸)呼ぶ子(zǐ )供を(⏹)見(jiàn )つけて、高瀬は自(🔹)分の(❕)家の前(🏹)(qiá(🍭)n )の垣根(gēn )のあたりで鞠(🙂)子まりこと一(yī(🔃) )緒(🧙)(xù )に成(chéng )った。
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